3.1 纪念与象征——空间中的实体艺术 课件-2023-2024学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏

纪念与象征——空间中的实体艺术 国家中小学课程资源 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 请注意: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 1 纪念与象征——空间中的实体艺术 年 级:高一 学 科:美术(人美版) 主讲人:朱锦梅 学 校:北京市育英学校 高中美术 高中美术 3 高中美术 立体的、三维的、多角度造型是雕塑的主要特征。它借助一定的实体物质材料,运用雕、刻、塑的手法表现浮雕与圆雕,这是雕塑的两种空间占有形式。 高中美术 请注意: 1.正文标题为:黑体,30号字; 2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。 2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。 5 《歌乐山革命烈士纪念碑》雕塑 花岗岩 高975cm 江碧波 叶毓山 1986年 “宁死不屈” “前赴后继” “坐穿牢底” “迎接曙光” 高中美术 6 问题1: 雕塑有圆雕和浮雕两种表现形式,艺术家是怎样运用这两种形式来处理人物形象的? 高中美术 7 圆雕 浮雕 高中美术 《 高中美术 空间占有形式: 中心柱式 中心柱式 + 圆雕+浮雕 这样的形式处理对于主题表达有着怎样的作用? 高中美术 《 高中美术 这段文字刻画了小萝卜头怎样的性格与精神? 他把盒子重新打开,轻声说道:“飞吧,你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀,飞起来,缓缓飞出栏杆,一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫:飞了,飞了,它坐飞机回家去了!”回过头来,小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思杨。 “解放了,我们也坐飞机回去!” 高中美术 艺术家是怎样塑造小萝卜头这个形象的? 高中美术 这两组人物形象在塑造上有着怎样的不同? 高中美术 高中美术 高中美术 《虎门销烟》 高中美术 《金田起义》 高中美术 《武昌起义》 高中美术 《五四运动》 高中美术 《五卅运动》 高中美术 《南昌起义》 高中美术 《抗日游击战》 高中美术 《胜利渡长江•解放全中国》 高中美术 人民英雄纪念碑浮雕,表现的是1840年鸦片战争到1949年中国革命胜利的全景图。 高中美术 一个有希望的民族不能没有英雄 高中美术 高中美术 高中美术 为了纪念霍去病的赫赫战功,汉武帝命人模拟祁连山的形状,为他修筑了巨大的墓冢,在墓上摆放了马、牛、熊、虎等动物石刻,用以营造“祁连山”环境的真实性和险恶感。 拍摄于1914年 高中美术 《石人》 《野人搏熊》 高中美术 《怪兽吞羊》 高中美术 《伏虎》 高中美术 《卧马》 高中美术 《跃马》 高中美术 《野猪》 高中美术 《卧象》 高中美术 《卧牛》 高中美术 《蟾》 高中美术 高中美术 石刻在塑造上有什么特点?当时的雕凿者为什么要塑造这样这样的形象? 形态自然的原石 高中美术 霍去病墓石刻 -“因石寻形”“因形造意” 整体看 线刻 -圆雕 -浮雕 大写意的风格 局部看 高中美术 ——象征性 霍去病墓石刻 《跃马》 高中美术 这些都象征着英勇的战士时时准备着进入战斗。 ——象征性 霍去病墓石刻 高中美术 霍去病墓石刻“因石寻形”“因形造意”的大写意风格;圆雕、浮雕、线刻相结合表现形式;象征性的表达方式,体现了凝练、浑厚、含蓄的艺术特征,展现了西汉雕塑艺术的大气磅礴。 高中美术 石不朽,磐石之志永存。亦如闪电的生命在大地上消失的那一刻,石头里的生命浮现出来。一块岩石刀刀划过,时间在它们身上碰撞,便镌刻出了故事。 高中美术 《和平少女》 汉白玉 潘鹤、程允贤、郭其祥、王克庆合作 长崎反原爆和平广场 少女温柔的微笑和优美的身体动态,给予观看者宁静祥和的美感,艺术家以雕像表达着人们爱护和平的美好愿望。 高中美术 《黄河母亲像》何鄂 花岗岩 高中美术 《拓荒牛》 潘贺 高中美术 立体的诗 动态的书 有形的音乐 如何欣