天津市河东区2023-2024学年高一上学期1月期末考试语文试题

河东区2023~2024学年度第一学期期末质量检测 高一语文 本试卷满分100分,考试时间120分钟。 答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、学校等信息填写在“答题卡”上。答题时, 务必将第I卷的1-11题,第 卷的第15、16题答案涂写在“答题卡”上,答案答在试卷上 无效。 第1卷(33分) 一、(每小题3分,共9分) 阅读下面一段文字,完成下面小题。 草书最能体现书写者的()。真正懂草书者,不会执意认出每一个字,墨迹浓淡 腴,运笔(),或者凝重如山,或者细若游丝,抚摸得到掷动于撇捺点画之问的内心迹 澜,跌宕错落,奔走踊跃,莲勃之势潮水般地涌过纸面,这样就是懂得草书了。 写意绘画也是如此,随意的几道枯笔,零星的红黄点缀,便成了寒冬的腊梅,透过宣纸 隐约能感受到一缕缕的暗香()。再不经意地晕染一番,就是一片山水,使人仿佛置身: 西湖的(),自然地联系起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的诗句。不得不承认,今人在继承f 统的基础上,努力创造的具有鲜明个性的意境,提高和丰宫了写意画的裘现技互。 1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是() A.情趣 抑扬顿挫 飘动 山高水低 B.兴趣 顿挫缀急 浮动 山光水色 C.兴趣 抑扬顿挫 飘动 山高水低 D.情趣 顿挫缀急 浮动 山光水色 2.下列对文中有语病的画线句子修改,最恰当的一项是() A.在今人继承传统的基础上,努力创造的具有鲜明个性的意境,丰富和提高了写意画的表 现技巧。 B.今人在继承传统的基础上,努力创造了具有鲜明个性的意境,丰富和提高了写意画的表 现技巧。 C.今人在继承传统的基础上,努力创遁了具有鲜明个性的意境,提高和丰宫了写意画的表 现技巧。 D.在今人继承传统的基础上,努力创造的具有鲜明个性的意境,提高和丰富了写意画的表 现技巧。 高一语文试卷第1页(共10页) 3.苏轼工于书画,也擅长诗文,我们学过他的很多作品。学校文学社准备举办以苏轼为专题 的展览。下列语句中适合作为该展览版块标愿的一项是() A.六朝之下,不顺流俗,驳耻师之风 B.北固亭上,千古江山,觅三国英雄 C.七月既望,主客辩驳,感人生无常 D.日观亭中,顶风图雪,赏日出海上 二、非连续性文本阅读(每小题3分,共9分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 村料一: 世界文学的挥烛殿堂对每一位有志者都放开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹,因 为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人。还有人见 书便生吞下去,对什么都能说上几句,然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的 客体作前提,那就是个性或人格。没有这个前提,教养在一定意义上便落了空,纵然能积累 某些知识,却不会产生爱和生命。没有爱的阅读,没有敬重的知识,没有心的散养,是戕害 性灵的聚严重的罪过之一。 当今之世,对节籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人,似乎觉得舍弃愉快的生活而埋 头读书,是既可笑又不值得的:他们认为人生太短促、太宝贵,却又挤得出时间一星期去泡 六次咖啡馆,在舞池中消磨许多时光。是啊,“现实世界的”大学、工场、交易所和游乐地 不管多么生气蓬勃,可整天待在这些地方,难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和 诗人的作品,更能接近真正的生活吗?不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争 对手。但尽管如此,我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱 的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文学,是学不会真正意义上的阅读的,而 必须读杰作。杰作常常不像时笔读物那么适口,那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待, 需要我们在读的时候花力气,下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值,才会发现杰作的真 正价值。 (黑塞《读书:目的和前提》) 材料二: 真实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起,清华图书馆的灯光全灭了。 此后若干年,我发现自己坐在英国牛津大学的包德林图书馆里。一间名叫“亨福莱公母 室”的古籍阅览室是我常去之地,那里天花板上有彩画,四壁还有过去的名人画像,也是华 美的遮筑,然而服明相当差。当时还有一些古本是用链子锁在书架上的,把它们拉下来辩在 桌上看也看得吃力。在这里,中古僧侣修习的遗风犹存,那种一灯如豆一心苦读的空气却与 我当时的心情合拍:国内正在进行大战,我的家已无音讯,虽然在做着功课,心里却是很不 平静的。只在最后的两个月里,论文已经做完,口试也已通过,北平也解放了,我在等船的 间隙里在包德林田书馆纵桥自由阅读,初夏的阳光给了馆内更多光亮,我的心境也豁然开朗 了。 在英国读书的时候,我还去过英图博物馆的圃形图书馆,这就是过去马克思常去的地方。 这个大厅也是庭筑华美,气象万千,那高耸的大圆顶总使我想起一段台词:“这个覆益众生 的苍亨,这一顶壮丽的帐幕,这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇…人类