第3课 中古时期的欧洲 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

1、 时空观念：结合教材以及历史地图，以时间轴的形式展现5—15世纪 【课程标准】 西罗马帝国灭亡后西欧主要封建国家、拜占庭、俄罗斯形成时间和地域 分布状况。 通过了解中古 时期欧洲地区 2、 史料实证：找到相关图片和史料论证中古时期西欧社会的主要特点 ,以及欧洲不同地区不同国家、民族、宗教和社会的变化过程。 的不同国家、 3、历史解释：中世纪、封君封臣制度、中世纪庄园、城市、基督教会 民族、宗教和 、拜占庭、俄罗斯。 社会变化，认 4、 唯物史观：认识中古时期欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会的 识这一时期欧 变化是社会生产力发展、封建王权与宗教神权的联合与斗争共同作用 的结果，经济基础决定上层建筑。 洲的多元面貌。 5、家国情怀：不同地区与国家各自不同的历史发展进程使这一时期的 欧洲文明呈现出多元化的历史风貌，培养正确对待和汲取人类优秀文化 成果的情怀。。 第3课 中古时期的欧洲 中世纪 (Middle Ages) (约公元476年~公元1453年),是欧洲历史上的一个时代(主要 是西欧), 自西罗马帝国灭亡 (公元476年)到东罗马帝国灭亡 (公元1453年)的这段时 期。它是欧洲历史三大传统划分(古典时代、中世纪、近现代)的一个中间时期， 封建制 度占据统治地位。 中古时期(中世纪史) 五代 十 国 秦 汉 三国两晋南北朝 隋 唐 宋元 古代世界 罗马帝国分裂 395年 上古代史 古代中国 夏商周 新航路开辟 文艺复兴 14-15世纪 近代史 1453年 东罗马灭亡 明清 西罗马灭亡，东罗 马(拜占庭)帝国 继续发展 《查士丁尼法典》 基辅罗斯建立 约公元前2070年公元前221年 公元220年 公元581年 公元907年 公元1368年 公元1840年 6世纪 9世纪 476年 民族大迁徒 (3—6世纪) 是日耳曼人各部落集团对奴隶罗马帝国的武力征服。在这种征 服的基础上，罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧 一 、西欧封建社会 北 海 4世纪未罗马帝国的疆界 一 — 395年东西罗马帝国的分界线 :人民起义的主要地区 → 日耳曼人入侵路线 0君十坦丁堡 (拜占廷) 小亚细亚 东 罗 马 帝 国 庙 罗 马 带 国 罗马0 的封建制度。---- ■ 西罗马帝国灭亡 像加东人 突厥人 差游入 1、产生： 被罗的人 拉 东 萝马帝国灾亡 日 耳 曼 中世纪 中后期 中世纪 早期 马执水人 解拉史人 拉丁人 11世纪 15世纪 5世纪 凯尔将人 这架复人 离加索入 利米人 鞋 靴人 欧 洲 - ---------------------- 一、西欧封建社会 盎格鲁-撒克训 诸王国 中古西欧主要国家 法兰克王国 西哥特王国 东罗马帝国 封君封臣制度产生：①自然经济和社会动荡的产物； ② 8世纪后，逐渐与封土联系在一起 (采邑制→封土制) 封君封臣制度内容： 地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。 授予土地者为封君，领取土地者为封臣。 封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役 2.基本特征： 封君封臣制、 庄园农奴制度 3.政治： 封君封臣制度 封土与效忠礼 汪达尔-网兰诸王国 封君封臣制度影响： ①国王或皇帝成为名义上最高统治 者，成为西欧社会的统治阶级； ②各级封建主都是土地事实上的 占有者，在各自的领地内独自行 使权力，出现了不同程度的分裂 割据局面。 封君封臣制度特点： 以土地为纽带，层层分封；等级森严； 层级间相对独立：双向权利义务的关系：契约意识 我附庸的附庸，不是我的附庸。 — 中古西欧谚语 提供土地与保护 =================== =================== 效忠、服兵役 给予土地和 保护 帝王 小封建主 农民 给予土地和 保护 效忠和提 供军队 效忠和服 兵役 提供农耕 地 封 臣 封 君 大封建主 4.经济上：庄园和农奴制 (1)庄园：中古西欧基本的农业经济组织，大小不一。 (2)耕地：由领主自营地和农民份地组成。 领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有 农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，自耕自 收 农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一 自由农民也要为领主服一定时间的劳役。 农奴和自由农民还要向领主缴纳租税。 (4)庄园法庭：领主或其管家主持的庄园 法庭审理庄园内的各种案件； A.庄园法庭维护了领主的利益，维护庄园 的秩序；