精品解析：山东省新泰市第一中学2023-2024学年高一上学期第三次月考历史试题

新泰中学2023级高一历史上学期第三次大单元考试 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题(本大题有30小题，每小题1.5分，共45分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。) 1. 西周金文中的“伯”作为称谓，主要有两种含义：一是作为贵族男子的排行，与仲、叔、季经常作为同一家族内部兄弟之间的称呼；二是作为诸侯或采邑主的爵称。下图是伯由“排行”到“爵称”的大致轨迹。这一过程体现了（ ） 伯（排行）→伯（获得官职）→伯（爵称） A. 军功是西周分封主要依据 B. 政治具有鲜明的等级色彩 C. 西周家国一体的政治特色 D. 西周初期分封以同姓为主 2. 汉宣帝时期，中央政府设立西域都护府，负责管理西域的一切事务，包括屯田、西域诸国国内的事务。西域都护府权力很大，可以行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力，并掌握着一定数量的军事力量。由此可知，西域都护府的设置（ ） A. 解除了北方地区的边患危机 B. 造成了西域地方势力坐大 C. 直接导致了北匈奴西迁远方 D. 有利于维护西域地区稳定 3. “汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代，然而却是精神史上极自由、极解放，最富于智慧、最浓于热情的一个时代。”下列史实能佐证这一论述的是（ ） A. 儒学的独尊 B. 戏曲的成熟 C. 印刷的普及 D. 专职画家开始出现 4. 史书记载，方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为“留后”，以邀命于朝。材料体现（ ） A. 藩镇割据 B. 朋党之争 C. 郡国并行 D. 外戚专权 5. 南北朝时，出生江左的陈庆之目睹洛阳一派欣欣向荣的气象后，回到梁朝对人说：“自晋、宋以来，号洛阳为荒土。此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物英阜，目不能识，口不能传”。该评价可以说明北魏孝文帝改革（ ） A. 促进了北魏政权统一黄河流域 B. 推动了洛阳城由衰败走向复兴 C. 导致了门阀士族制度逐渐消亡 D. 缓解了南北朝意识形态的对峙 6. 唐代商人的通婚阶层主要有艺妓、商人、手工业者、农民，而宋代商人不仅可以联姻于士人、高官、有的商人之女还可以入宫为皇妃，乃至正位中宫。这表明宋朝（ ） A. 门第观念日益淡化 B. 社会成员身份趋于平等 C. 社会阶层流动增强 D. 政府放松对社会的控制 7. 辽朝统治者不拘泥于传统，务实求变，实行一种“因俗而治”的管理制度，即“北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人州县租赋、军马之事”。这体现了辽朝（ ） A. 契丹文化的兼容性 B. 民族政策的歧视性 C. 对外政策的开放性 D. 统治政策的灵活性 8. 中国古代有功臣配享制度，即一位皇帝逝去后，在已故臣僚中选取功勋卓著大臣陪祀。这一制度体现了朝廷对该大臣的最高评价。宋神宗时，王安石主导一系列改革，得以在哲宗时“配享神宗皇帝庙庭”，但南宋建炎初年，又“罢安石配飨神宗庙庭”。这一变化说明（ ） A. 王安石变法不利于南宋的发展 B. 王安石的变法实现了富国强兵 C. 时代因素会影响对人物的评价 D. 社会越发展对人物评价越科学 9. 王阳明认为：“是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知。”李贽则进一步提出，“夫童心者，绝假纯真、最初一念之本心也。……纵出自圣人……，是岂可遽以为万世之至论乎？”这反映出明朝中后期（ ） A. 二位学者反对格物致知与儒家经典 B. 儒学思想体系内的继承与发展关系 C. 城市市民阶层兴起促进儒学普及化 D. 商品经济的发展推动儒学体系崩溃 10. 下列历史信息所反映的时代特征是(　　) ·1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省 ·1689年，中俄两国签订《尼布楚条约》 ·1727年，清朝开始派遣驻藏大臣 ·1757年，清军击败准噶尔部 ·1762年，清朝在新疆设立伊犁将军 A. 内忧外患与救亡图存 B. 边疆地区各族社会经济发展 C. 政权并立与民族交融 D. 统一多民族国家版图的奠定 11. “它使得官员之间相互监督，彼此存有戒心，从而不敢胆大妄为，不敢欺下媚上，只能甘心做忠顺的奴才。而最令人忌讳的是……把官员秘密言事变成官员的一项本职工作，因而亦具有特务性质。”这里的“它”指的是（ ） A. 宰相制度 B. 奏折制度 C. 司礼监 D. 理藩院 12. 钱穆先生指出：“盖梨洲（黄宗羲）论学……其重实践，重工夫，既不蹈悬空探索本休、堕入渺茫之弊；又不致陷入猖狂一路，专任自然。”这表明黄宗羲（ ） A. 反抗儒学权威 B. 批判君主专制 C. 注重经世致用 D. 强调格物致知 13. 1895年强学会成立后，参会的有康有为、梁启超等知识精英，有