2.1 楞次定律 学历案 2023-2024学年高二物理人教版（2019）选择性必修第二册

选必2.2.1 楞次定律 【内容出处】 人教版选择性必修二第二章第1节 【内容要求】 2.1.1 探究影响感应电流方向的因素，理解楞次定律。 例1 用能量的观点解释楞次定律。 【学习目标】 1.通过实验探究，分析、归纳、概括、总结出楞次定律，体会归纳推理的科学方法，提升科学探究的能力。 2.理解楞次定律，知道楞次定律是能量守恒定律的反映，会用楞次定律判断感应电流的方向。 3.理解右手定则，知道右手定则是楞次定律的一种具体表现形式，会用右手定则判断感应电流的方向。 【学习过程】 1、 课前准备 1、 实验器材：条形磁体、线圈、电流计、铝环、空心铝管、圆柱形磁体。 2、 通读课本，做好笔记。 2、 课中学习 任务一：实验：探究影响感应电流方向的因素 活动1：重温实验，大胆猜想 线圈与电流表相连，把条形磁体的某一个磁极向线圈中插入、从线圈中抽出时，电流表的指针发生了偏转，但两种情况下偏转的方向不同，这说明感应电流的方向并不相同。 插入N极 插入S极 抽出N极 抽出S极 电流方向 （俯视） 猜想：感应电流的方向与哪些因素有关？ 答案：穿过回路的磁通量的变化，插入或者拔出的磁极......（合理猜想，大胆假设，无关对错） 活动2：分析问题，收集证据 1.初步分析 （1）对比甲、乙，穿过线圈的磁通量都在 （增大或减小），磁场的方向 ，（相同或不同），感应电流的方向 （相同或相反）。 答案：增大、不同、不同 （2）对比甲、丙，穿过线圈甲的磁通量在 （增大或减小），穿过线圈丙的磁通量在 （增大或减小），磁场的方向 ，（相同或不同），感应电流的方向 （相同或相反）。 答案：增大、减小、相同、不同 （3）对比甲、丁，感应电流的方向 （相同或相反），穿过甲线圈的磁通量 （增大或减小），穿过丁线圈的磁通量 （增大或减小），磁场的方向 ，（相同或不同）。 答案：相同、增大、减小、不同 2.转换分析思路 实验并不能直接显示出感应电流的方向与磁通量变化的关系，我们应该转换研究问题的角度，即比较同种物理量——磁通量。磁体周围存在磁场，感应电流也会产生磁场。感应电流磁场的磁通量与磁体磁场的磁通量有没有联系呢？ 由于线圈的横截面积是不变的，磁通量的变化可以用磁场的变化来体现。感应电流的方向与磁场的方向有关，我们应该选择磁体的磁场和感应电流的磁场进行分析。 完成表格，给出结论。 相对运动情况 原磁场方向 磁通量的 变化情况 感应电流方向（俯视） 感应电流 磁场方向 感应电流磁场方向与磁通量变化间的关系 结论 答案： 相对运动情况 原磁场方向 向下 向上 向下 向上 磁通量的 变化情况 增大 增大 减小 减小 感应电流方向（俯视） 逆时针 顺时针 顺时针 逆时针 感应电流 磁场方向 向上 向下 向下 向上 感应电流磁场方向与磁通量变化间的关系 相反 相反 相同 相同 结论 增反减同：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍 引起感应电流的磁通量的变化。 任务二：楞次定律 1. 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 2. 几点理解： ①谁在阻碍？ 答案：感应电流产生的磁场 ②阻碍什么？ 答案：阻碍的是引起感应电流的磁通量的变化，不是阻碍原磁场，也不是阻碍原磁通量 ③如何阻碍？ 答案：当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加时，感应电流的磁场就与原磁场方向相反，感应电流产生的磁场反抗原磁通量的增加。当引起感应电流的磁通量（原磁通量）减小时，感应电流的磁场就与原磁场方向相同，感应电流产生的磁场补偿原