第三单元第10课二、建立统计图表 教案 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

建立统计图表 一、教学目标 1. 知识与技能： 学生能够理解统计图表的概念、种类及其在数据分析中的作用。 学生能够掌握使用电子表格软件（如Excel）创建和编辑常见统计图表（如柱形图、折线图、饼图等）的基本方法。 学生能够根据实际需求选择合适的统计图表类型进行数据可视化表达。 2. 过程与方法： 通过实例演示和动手操作，培养学生的实践能力和问题解决能力。 通过小组合作和讨论，提高学生的协作交流和批判性思维能力。 3. 情感态度与价值观： 激发学生对数据分析和统计图表的兴趣和好奇心。 培养学生的数据意识和信息素养，使其能够认识到数据在决策中的重要性。 二、教学重难点 1. 教学重点： 统计图表的基本概念和种类。 使用电子表格软件创建和编辑统计图表的操作步骤。 2. 教学难点： 根据数据特点选择合适的统计图表类型。 对统计图表进行格式设置和美化，使其既直观又美观。 三、教学准备 演示用计算机和投影仪。 电子表格软件（如Microsoft Excel）的安装文件或预先安装好的软件环境。 教学素材（如数据表格、已完成的统计图表样本等）。 课后练习题和答案。 四、教学过程 【导入】（约5分钟） 展示一个包含大量数据的表格，并询问学生如何更直观地了解这些数据所蕴含的信息。 引导学生思考统计图表在数据分析中的作用和意义。 引出本节课的学习主题：“今天我们就来学习如何使用电子表格软件建立统计图表，让数据‘说话’！” 【新课讲解】（约35分钟） 1. 统计图表概述（约5分钟） 解释统计图表的概念、种类及其在数据分析中的应用。 展示常见的统计图表类型（如柱形图、折线图、饼图等），并简要介绍其特点和使用场景。 2. 创建统计图表的基本步骤（约10分钟） 演示如何在电子表格软件中选择数据区域并创建统计图表。 讲解如何调整图表的大小和位置，使其适应页面布局。 师生对话：邀请学生上台尝试操作，并解答学生在操作过程中遇到的问题。 3. 编辑和美化统计图表（约10分钟） 演示如何添加图表标题、坐标轴标题和数据标签等元素。 讲解如何更改图表的颜色、字体和样式等属性，使其更加美观和易读。 强调图表要简洁明了，避免过度装饰和冗余信息。 4. 选择合适的统计图表类型（约5分钟） 根据给定数据样本，引导学生讨论选择合适的统计图表类型进行数据可视化表达。 分享一些选择图表类型的经验和技巧，如根据数据的性质、数量和关系等因素进行选择。 5. 综合应用与拓展（约5分钟） 展示一些实际应用中的统计图表案例，并引导学生分析其优缺点和改进方向。 鼓励学生思考如何将所学知识和技能应用到日常生活和学习中，如制作成绩统计图表、调查报告图表等。 【学生互动环节】（约15分钟） 分组任务：将学生分成若干小组，每组选择一个数据表格，使用电子表格软件创建和编辑相应的统计图表。 要求学生在操作过程中注意选择合适的图表类型、调整图表元素和美化图表外观等。 小组展示与评价：每个小组轮流上台展示自己的作品，并接受其他小组的评价和建议。教师给予适当的点评和指导。 【总结提升】（约5分钟） 回顾本节课所学知识点和操作技能，强调统计图表在数据分析中的重要性和应用价值。 鼓励学生在今后的学习和生活中积极运用所学知识和技能进行数据可视化实践，提高自己的信息素养和问题解决能力。 布置课后作业：让学生在家中尝试使用电子表格软件对一个实际场景的数据进行统计图表制作，并撰写分析报告提交给教师。 五、课后练习 选择题： 1. 以下哪种统计图表适用于展示不同类别数据之间的比较关系？（ ） A. 折线图 B. 饼图 C. 柱形图 D. 雷达图 2. 在Excel中创建统计图表时，首先需要选择的数据是（ ） A. 任意单元格 B. 图表类型 C. 数据区域 D. 图表标题 3. 要使统计图表更加美观和易读，以下哪种做法是不推荐的？（ ） A. 添加合适的图表标题和坐标轴标题 B. 使用醒目的颜色和字体样式 C. 过度装饰图表背景和边框 D. 保持图表简洁明了 4. 在编辑统计图表时，如果发现数据标签显示不全或重叠，可以通过以下哪种方式进行调整？（ ） A. 更改数据区域大小 B. 调整图表大小 C. 更改数据标签格式 D. 重新选择数据区域 填空题： 1. 统计图表是一种用图形方式表示__________的方法，它可以使数据更加__________和易于理解。 2. 在Excel中创建统计图表时，常用的图表类型包括__________、__________和__________等。 3. 要使统计图表更加美观