3.3元素教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

教学设计 课程基本信息 学科 化学 年级 初三 学期 秋季 课题 课题3 元素 教科书 书 名：化学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年10月 教学目标 1.了解元素的发现史。 2.能辨析元素的定义。 3.了解元素的分类以及在自然界的分布。 4.了解元素符号的意义。 5.熟悉元素周期表。 教学内容 教学重点： 1. 元素的定义。 2. 元素的分类以及分布。 教学难点： 1. 元素符号的意义。 2. 元素周期律和元素周期表。 教学过程 【引入】视频：尿液中提取的一种元素—磷 【展示】身边常见的物质：牛奶、可乐、酱油等中所含的元素 【师】展示：3种不同的氢原子，统称为氢元素 【师】3种不同的氧原子统称为氧元素 【定义】元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。 【辨析】同种元素的原子核内中子数相同 质子数相等的粒子一定属于同种元素 【资料】水通电分解成氢气和氧气 反应物跟生成物相比较，元素是否发生了变化？ 【生】不变 【师】蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水。由此你可推出蜡烛肯定含有哪些化学元素？ 【生】一定有氢、碳，可能有氧 【师】铜(Cu)与空气中的氧气(O2)、二氧化碳(CO2)和一种常见物质反应生成Cu2(OH)2CO3,该物质是什么？ 【练习】 1.填空 水是由 组成； H2O由 构成； 水的化学性质是由 决定； 水分子由 构成； 1个水分子由 构成； 水在化学变化中最小粒子是 。 2. 辨析下列说法是否正确 水是由水分子构成的。 水是由氢元素、氧元素组成的。 水是由氢元素、氧元素构成的。 水分子是由氢元素、氧元素组成的。 同种元素组成的物质一定是纯净物。 纯净物一定由同种分子构成。 【师】请给你学过的元素分分类 【师】通过资料了解元素在自然界的分布 【过度】你如何表示以上这些元素？以碳为例 【生】碳 C 【师】我们可以用元素符号来表示元素，由一个字母（拉丁文名称的第一个字母）表示的元素符号要大写，如：C、O、H、N、S等；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。如：Fe、Na、Mn、Hg等。 【师】元素符号有什么意义呢？ (1)表示一种元素 (2)表示这种元素的一个原子 (3)表示一种物质（N、H、O、F、Cl、Br、I 七种除外） 【练习】请写出下列符号的意义 ① Cl： 。 ② He： 。 ③ Al： 。 ④ 2Zn： 。 ⑤ nS： 。 【师】介绍元素周期表，介绍各种个性化元素周期表 元素周期表有7个横行，每一横行是一个周期，共有7个周期；有18个纵列，分成16个族。 【动动手】按照一定的规律，制作个性化元素周期表。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$