根据给定的标准进行分类（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学冀教版

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 《分类》第一课时 教科书 书 名：义务教育教科书 数学 一年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 6 月 教学目标 1. 通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，经历分类的过程。 2. 能按给定的标准对熟悉的事物进行分类，了解分类可以更确切地描述一些事物的特征。 3. 对分类的事物有好奇心，体会分类与生活的密切联系。 教学内容 教学重点： 按照给定的标准进行分类，体会分类的意义。 教学难点： 理解分类的标准。 教学过程 一、 导入。 师：亮亮小朋友七岁了，像大家一样，也是一名一年级的小学生。周六早上吃完饭，妈妈就开始忙忙碌碌地收拾家务了。亮亮觉得自己长大了，也可以帮着妈妈一起做一些力所能及的事情，于是他主动要求收拾自己的房间。快看，亮亮首先收拾好了他的玩具架。请大家仔细观察，说一说玩具架上摆着什么玩具，它们是怎么摆放的？ 生 1：玩具架最上面的一层摆了：熊猫、兔子，还有三个布娃娃。 生 2：玩具架的第二层摆了许多玩具枪：有机关枪、喷水枪、还有小手枪……我最喜欢那把喷水枪了。 生 3：玩具架的最下面一层摆了：坦克、摩托车、中巴车、小轿车、还有大货车，这些都是玩具车。 师：是呀，亮亮不光把玩具收拾得整整齐齐，还非常用心地把布玩具放在了最上面一层玩具枪放在了中间一层，玩具车放在了最下面一层。他这样摆放玩具，我们可以说是把同一类玩具放在一起，也可以说是分类摆放。 师：想一想这样分类摆放有什么好处？ 生 1：这样分类摆放可以很快地找到想玩的玩具。生 2：分类摆放玩具很有条理。 （课件呈现集合图） 师：说的很有道理，数学中我们常用一个圈表示它们是同一类，亮亮的布玩具全都放到了一个集合圈里，说明它们是一类；玩具枪在一个集合圈里，是一类；玩具车也在一个集合圈里，是一类。 二、分一分 （课件呈现教材 56 页分一分） 师：亮亮收拾好了玩具架，又拿出这些东西准备收拾。仔细观察，说一说都有些什么， 这些东西有分别是干什么用的？ 生 1：数学课本是用来学习的，饼干是可以吃的。 生 2：裙子和帽子是可以穿的或戴的，铅笔也是学习用的。 生 3：苹果是水果，也是可以吃的，文具盒是学习用的，衬衣是可以穿的。生 4：面包和冰激凌是可以吃的食物。 师：说的对！接下来就让我们和亮亮一起，把这些物品按它们的用处分一分吧！（停顿 等待一段时间。） 生 1：数学书、铅笔、文具盒都是学习用品，把它们放在一起。 生 2：饼干、苹果、面包和冰激凌都可以吃，是食品，把它们放在一起。生 3：裙子、帽子、衬衣可以穿戴，都是衣物，把它们放在一起。 （根据学生说的课件出示相应集合圈。） 师：同学们完成的非常好！我们和亮亮一起把上面这些物品分类整理到了一起，亮亮的小房间也越来越干净整齐了！老师为你们点赞！ 三、巩固练习 师：看来大家都学会了分类整理。其实在我们的生活中，还有很多的事物可以分类、很多地方用到了分类。一起看这幅图。（课件呈现练一练第 1 题。） 师：图中有很多的小动物，请同学们先仔细观察，说一说这些动物都有几条腿，然后试着按它们腿的条数分分类。开始吧！（停顿等待一段时间。） 生 1：青蛙、乌龟和兔子，它们都有 4 条腿，是一类。生 2：蜜蜂、知了和蛐蛐都有 6 条腿，它们是一类。师：蜜蜂、知了和蛐蛐，它们都是昆虫。 生 3：天鹅、燕子和啄木鸟都有两条腿，它们可以分为一类。师：全都说对了！再看下面这幅图。 （课件呈现练一练第 2 题。） 师：把水果下面的方块涂成黄色，把蔬菜下面的方块涂成绿色。试着涂一涂吧。（停顿等待一段时间。） 生 1：香蕉，葡萄，草莓都是水果，所以下面的方块要涂成黄色。 生 2：黄瓜，茄子，白菜和西红柿都是蔬菜，所以要把他们下面的方块涂成绿色。 师：蔬菜和水果都能为我们提供身体所必需的维生素和矿物质，希望同学们多吃蔬菜、水果，多做运动，让我们的身体棒棒的，心情美美的！ 师：下面的图中，每一组都有一个与其他几个不同的物品。请同学们先判断每一组图中物品都属于哪一类，再把不是同一类的圈起来，试试看吧。（停顿等待一段时间。） 生 1：第 1 组中，汉堡、巧克力、菠萝和葡萄都是可以吃的食物，所以它们 4 个是一类碗是吃东西时用的容器，和前面哪些食物不是一类，所以要把它圈起来。 生 2：第 2 组中，狗、猫、大象和梅花鹿都是小动物。大树是植物，所以要把它圈起来 生 3：第 3 组，货车、小汽车、公交车和面包车都是汽车，是交通工具，马是动物，要把它圈起来。 生 4：第 4 组，魔方、机器人、皮球和毽子都是玩具，而小刀是文具，所以要把小刀圈起来。 师：看来我们在分类之前，要先确定每个物品是什么，有什么特征，或者说可以用来干什么，然后我们再根据它们