11减几（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学冀教版

教学设计 课程基本信息 学科 小学数学 年级 一年级 学期 (秋季) 课题 11 减几 教科书 书 名：冀教版小学数学教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 6 月 教学目标 1. 在动手操作、交流活动中，经历学习 11 减几的计算方法的过程。 2. 会计算 11 减几的减法，能正确进行计算。 3. 积极参与学习活动，主动与同学交流自己的算法，感受算法的多样化。 教学内容 教学重点： 会计算 11 减几的减法。教学难点： 理解“破十减”退位减的方法 教学过程 一、 导入 同学们，上节课我们学习了十几减几不退位减法，先来做几道练习题吧。 14-3= 13-10= 18-5= 15-4= 二、 新课 （一）情景图 我们要挑战新的内容了！请看（视频）商店里一共有 11 个皮球。 聪聪说：我买 3 个皮球。 （1）你能提出一个什么问题？（视频）还剩几个皮球？ 要求还剩几个皮球，你会列算式吗？是的 11-3= 为什么用 减法呢？ （2）11-3 等于几呢？同学们可以写一写、画一画，也可以用花片或小棒摆 ( 一摆，试着算一算 11-3 的得数。 （3）我们一起来看看同学们都是怎么算的。学生情况： 丫丫：我画出 11 个 ⚪ ，划去 3 个，剩下 8 个。所以 11-3=8 明明：我摆出 11 个花片，拿走 3 个，还剩 8 个。所以 11-3=8 聪聪：不管是花片还是画圆圈，都是从 11 中去掉了 3 个，数数剩下的就行. 红红：我还有一种方法，用小棒。 （ 摆 1 捆 1 根 ） 这是 11 ，先减去 1，再减去 2（ 拆一捆拿走 2 根 ） ，还剩 8 根，所以 1 1-3=8. 聪聪：我也用小棒计算，先摆出 1 捆 1 根小棒 ，1 根不够减 3 ，就 从 1 0 根中去掉 3 根 （ 拆 1 捆为 1 0 根 ） ，还剩 7 根， 7 根加上这 1 根就 是 8 根。所以 11-3=8 聪聪的方法和他们的都不一样，你听懂了吗？ 一起看聪聪的方法：（演示）这样的方法也可以用式子表示： 谁能看懂这个式子？ 请你闭上眼睛把这样减的过程想一想。 （二）试一试 用你喜欢的方法算一算这两道题。 三、 练一练 ) ( 四、 总结全课 小朋友们都登上游艇去玩了，我们今天的学习也要结束了。这节 课我们学习了 11 减几。当个位不够减时，就要拆十位去减，得到的数 再加上剩下的就是最后的结果了。 今天就学到这里，小朋友再见！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 国家中小学课程资源 课后练习 课程基本信息 学科 小学数学 年级 一年级 学期 (春季) 课题 11 减几 教科书 书名：冀教版小学数学教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 6 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习题目 自己出 1 至 2 道 11 减几的题目，跟小伙伴或者爸爸妈妈说说你的计算方法。 课后练习答案 学科网（北京）股份有限公司 $$