7.1力教案人教版

“课堂教学展示课”活动教案 学校： 授课时间: 学科： 物理 授课教师： 写好教案是上好课的前提 课堂教学就是在老师指导下的自学活动 课题 7.1力 课型 课时 教学目的 知识与技能 （一）知识与技能 1．知道力的概念和力的单位； 2．知道力的作用效果； 3．知道力的三要素； 4．知道物体间力的作用是相互的。 过程与方法 （二）过程与方法 1．通过活动和生活经验感受力的作用效果； 2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象； 3．能用实例解释机械运动及其相对性。 情感态度与价值观 （三）情感·态度·价值观 在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 内容分析 重点 教学重点：力的概念和力的单位，力的三要素，用示意图表示力 难点 教学难点：力的概念，认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 教具 多媒体课件、橡皮泥、弹簧、磁体、铁块、钢球、平板、小车、旱冰鞋、斜面 教学设计 师生活动 时间分配 引入新课 从这一章开始我们就来研究一下我们生活中无处不在的“力”吧。 新课讲解 第8章 力 1、 力 1、定义：力是物体对物体的作用 2、单位： 二、力的作用效果 1、力可以改变物体的形状。 2．力可以改变物体的 运动状态。 引导 力的作用效果都相同吗？ 如何影响力的作用效果呢？ 力的大小和方向影响力的作用效果。 三、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。 四、力的示意图 五、物体间力的作用是相互的。 巩固练习 课堂小结 播放攀岩的视频 观看 聆听 观看视频分析什么是力？ 阅读课文找出力的单位 演示实验 演示1 （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧 播放实验视频 问题：小钢珠在光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现象？ 做一个小实验 将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？ 学生参与实验 思考，回答 不相同 与力作用点位置有关 请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。 说明了什么？ 板书设计 第一节 力 一、力是物体对物体的作用。 力用符号F表示。 单位牛顿，简称牛，符号N。 二、力的作用效果 1．力可以改变物体的形状。 2．力可以改变物体的 运动状态。 三、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。 四、力的示意图 五、物体间力的作用是相互的 课后作业 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$