2023-2024学年人教版物理九年级上学期期末复习重点实验突破

九年级物理 重点实验突破 实验一　探究不同物质的吸热能力 【基础练】 在探究“不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示，实验数据如表所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 10 20 30 40 50 乙的温度/℃ 10 17 25 33 40 (1)除图中器材外，实验中还需要的器材有______和_______。 (2)实验中应量取_______(填“质量”“体积”或“温度”)相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。 (3)实验过程中，____________________反映了物质吸收热量的多少。 (4)使用两个规格相同的电加热器加热，是为了使甲、乙两种液体在相同时间内__________________相同。 (5)当它们吸收相同热量时，____(填“甲”或“乙”)升高的温度更高。 (6)当升高相同的温度时，甲液体吸收的热量_______(填“大于”“等于”或“小于”)乙液体吸收的热量。 (7)分析实验数据可知____物质的吸热能力强。 天平 秒表 质量 加热时间长短 吸收的热量 甲 小于 乙 (8)根据实验数据绘制温度与时间的关系图象。 (9)如果已知甲的比热容是1.8×103 J/(kg·℃)，则乙的比热容是_________ J/(kg·℃)。 (10)冬天，小明想自制一个暖手袋，若从甲或乙中选一种液体装入暖手袋中作为供热介质，选择____(填“甲”或“乙”)为介质保暖时间会更长。 2.4×103 乙 【补充练】 (11)①如图甲、乙所示两个完全相同的装置探究不同物质的吸热升温现象，两种液体的质量和初温完全相同，每隔相同时间，测量液体的温度，并根据记录的数据画出温度随加热时间变化的图象，如图丙所示，由图可知，____(填“a”或“b”)物质比热容较大，____(填“a”或“b”)物质沸点高。 b b ②小明认为利用此装置还可以比较不同燃料燃烧时放出的热量关系，于是增加了相同的装置如图丁，向容器内倒入的液体a与甲、乙装置中的液体质量_______(填“相等”或“不相等”)，燃烧相同质量的燃料后应与图____所示的实验相比较。 相等 甲 (12)如图甲所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： ①某同学在两个相同的烧杯中加入初温相同、液面等高的水和煤油如图甲所示(ρ水＞ρ煤油)。同组的同学立即指出了其中的问题，你认为问题的所在是______________________________________。 ②纠正错误后进行实验得出了水和煤油温度随时间变化如图乙所示。 根据图乙可判断出a物质是____； 根据图乙可判断出____(填“a”或“b”)吸热能力强； 根据乙图，若不计实验中的热量损失，则煤油的比热容是__________J/(kg·℃)。[水的比热容c＝4.2×103 J/(kg·℃)] 没有控制水和煤油的质量相等 水 a 2.1×103 【拓展练】 小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了如下的实验。 (1)他们用两个完全一样的烧瓶，外面包着大小、厚度______的泡沫塑料和棉絮。 (2)在烧瓶中同时注入_______和______相同的水，让它们自然冷却，利用_______和________(以上两空均填写实验仪器名称)测量两烧瓶中不同时间的水温。 相同 质量 初温 秒表 温度计 时间/min 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温/℃ 90 74 65 60 57 … 21 20 棉絮组水温/℃ 90 70 55 ？ 33 … 20 20 (3)分析实验数据可知，从计时开始到40 min后，泡沫塑料组的水温度降低了____℃，而棉絮组的水温度降低了____℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是______________。 (4)小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“____________________________________”的方法来比较两种材料的保温性能。 (5)已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快。根据这一特点，时间为30 min时，棉絮组的水温可能是下列选项中____(填字母)。 A.36 ℃ B．39 ℃ C．42 ℃ D．45 ℃ 33 57 泡沫塑料 降低相同的温度，比较所用时间的长短 C 实验二　 探究串、并联电路中电流的规律 【基础练】 为了验证并联电路的电流特点，如图甲所示是设计的电路图。 (1)在连接电路时，开关应处于____状态。使用电流表时，电流表必须____在被测电路中。 (2)小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，接下来他应进行的操