2. 装饰自己的名字（教学设计）鲁教版（五四制）美术二年级上册

2《装饰自己的名字》 1． 教学目标 1、 欣赏不同装饰方法美化的汉字，掌握汉字装饰美化的方法。 2、 通过看看、说说、想想、画画等形式，装饰美化自己的名字。 3、 发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。 二．教学重难点 重点： 掌握装饰美化汉字的方法。 难点： 结合自己名字特点来选择装饰美化的方法。 三．教学过程 （一）导入新课： 师：大家看过“跑男”吗？这个栏目里面有一个撕名牌环节很有趣，你和小伙伴玩过撕名牌吗？看这是老师的名牌，我的名字写的好看吗？你们想不想也拥有一张漂漂亮亮的名牌呢（1分钟） （2） 讲授新课： 出示课题：下面就让我们一起来学习《装饰自己的名字》吧！欣赏课题文字——这些字漂亮吗？老师用了两种装饰方法。 第一种方法叫变魔术：老师把有些字的笔画变成了图画藏在了这里，看谁能快点找到它们。“装”字有两颗纽扣代替了两个点，“己”字变身成一条可爱的小蛇，“宝盖头”变成了彩虹，这里的横变成了大领结。变魔术的方法有趣吗？你知道老师为什么要在这里变一个大领结而不变苹果或者小花呢？ 师：对，变魔术要有一个原则，变出来的形象要跟原来的笔画相似，对不对呀！可不能随便变。请同学们再细心观察一下，没有变魔术的笔画老师又是如何装饰的呢？ 师：对啦，我们可以叫这种方法是穿花衣，可以是彩条、彩点、格子花边等等...接下来我们看看同龄小朋友用变魔术的方法装饰的名牌吧！——王子臣郭恒舟李思羽快来找找哪些地方用到了变魔术的方法？我把樱桃树变成大西瓜可以吗？ 师：看这个同学变魔术的手法最高明，他能跟字的意思联想起来，心字的三个点变成了三个小爱心，羽字里面的四笔变身4片小羽毛。小朋友把自己的名字变这么漂亮，这些小文字可着急了，它们也想变漂亮，日月火花雨雪丶横丿捺这些字也要变魔术，说说你想怎么变？看老师给它们变的漂亮吗?C变魔术的方法你学会了吗？有个叫林文的小朋友还不会给自己的名字变魔术呢，大家能不能帮帮她？老师根据学生找的图案现场写一个“林文” （3） 小组交流： 师：同学们，你的名字能不能变魔术呀？赶紧跟小组的同学交流一下吧！有的字变不了魔术怎么办呀？ 师：没关系，我们还可以给它穿花衣，一样可以装饰的漂漂亮亮的。 交流之后找几位学生谈一谈如何装饰自己的名字。 （4） 学生作业： 师：同学们，今天我们不比撕名牌，我们来比谁设计的名牌漂亮好不好？在名牌纸上直接写，一个格子写一个字，看看哪个写的好？把字写的大一点才醒目！作业 要求：请同学们用学到的方法装饰自己的名字，看谁的名字设计的最独特，看谁的名牌色彩最漂亮！ （5） 展示评价 展一展：同学们的名牌好漂亮啊，快点举起你们名牌给大家欣赏一下吧！评一评：教师挑几张有特点的名牌点评。让学生介绍一下自己的名牌。 （6） 小结与 拓展： 师：今天大家设计的名牌都很棒，色彩绚丽，其实装饰文字的方法远不止穿花衣、变魔术这两种，只要你留心观察，我们还能学到更多的装饰方法。瞧!这些有趣的广告招牌，设计师用他们的设计才华来装饰美化生活，我们也可以用我们小小的双手来装饰美化我们的生活。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$