第一、二章专题复习 课件-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

七年级上册第一、二章 第一、二章专题复习 临朐县九山初中 衣兰飞 课程标准 一.地球仪 1.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 2.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律，用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 3.在地球仪上识别两级、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的划分依据。 4.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 5.用简单的方法演示地球自转和公转。 用地理现象说明地球的自转和公转。 课程标准 二.地图 1.在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离。识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 2.结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法，在地形图上识别一些基本地形。 3.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 4.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。5.结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监监测等方面的应用。 课程标准 三.自然环境--陆地和海洋 1.阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲四大洋的分布。 2.通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的地形态特征。 3.在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。 4.结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中，说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山地震带的分布与板块运动的关系。 5.结合实例，说出海洋对人们生产生生活的影响。 我们身边的地理 我们怎样学地理 1 2 第一章 让我们走进地理专题复习 复习目标 延迟符 1.举例说明地理与日常生活、生产建设和社会文化等方面的关系，初步形成联系实际、灵活运用地理知识的观念。 2.在地图上正确判断方向；掌握比例尺大小与地图表示详略及范围大小的关系；熟悉和使用图例和注记。 3.根据需要选择内容适宜、详略得当的地图，并对照图例和注记查找所需要的地理信息。 内容 考点扫描 考查热度 我们身边的地理 说出地理的含义，学会从地理的视角认识和欣赏我们所处的世界。 举例说明，地理对日常生活，生产建设，社会文化等方面的影响初步形成，学习对生活有用的地理学习，对终身发展有用的地理的意识。 我们怎样学地理 在地图上辨别方向，量算距离认识图例和注记的作用。 根据需要选择合适的地图，并逐步养成使用地图的习惯， 了解电子地图，遥感图像等。在生产生活中的应用实例 目 标 解读 第 节 1 我们身边的地理知识 第1章·让我们走进地理 第一章复习专题 01 Part one 举例说明地理与日常生活、生产建设和社会文化等方面的关系，初步形成联系实际、灵活运用地理知识的观念。 自主学习：结合课本内容，完成学案知识梳理。 比比谁填得更快、更准。 1.1 我们身边的地理知识 9 思考：地理是什么？ 我们身边的地理知识 解开地球之谜 走进地理 日常生活 生产建设 风土人情 情境导入 春 夏 秋 冬 1.为什么有的地方一年里有春、夏、秋、冬四季的变化？ 解开地理之“谜” 解开地理之“谜” 2.为什么北回归线穿过的大陆东岸碧波荡漾、西岸沙海茫茫？ 沙海茫茫 碧波荡漾 走进地理——日常生活 衣 食 住 行 知识梳理 冬季南北方在穿衣方面的差异 南 单 北 棉 走进地理——日常生活 南北方在饮食方面的差异 南 米 北 面 走进地理——日常生活 南北方在民居等方面的差异 南 陡 北 缓 走进地理——日常生活 南北方在出行等方面的差异 南 船 北 马 走进地理——日常生活 地理与服装 我国藏族人民的藏袍和阿拉伯人的长袍与地理环境有什么关系？ 小组探究 为了适应青藏高原温差大的特点 阿拉伯人主要居住在西亚和北非，那里气候炎热少雨，以沙漠为主。头巾和长袍可以挡住风沙对身体的袭击；宽松的白色长袍透气且能反射阳光。 走进地理——日常生活 发展农业需要因地制宜 北方旱地：小麦、玉米等 南方水田：水稻等 走进地理——生产建设 “清明忙种麦，谷雨种大田” 反映的是( )与地理的关系。 A、农业生产 B、日常生活 C、风土人情 D、工业生产 A 走进地理——生产建设 自主训练 你知道风车哪个国家著名？ 荷兰被誉为“风车之国” 抽水 发电 小组探究 走进地理——生产建设 小组探究 兴建工业需要考虑哪些因素呢？ 走进地理——生产建设 想一想我们身边的商店分