2.3 伴性遗传（第2课时）（课件）-2023-2024学年高一生物同步备课资源包

伴性遗传（二） 教学课件 高中生物必修二 1 学习目标 1.理解伴X染色体隐性遗传、伴X染色体显性遗传、伴Y染色体遗传 的特点和规律。 2.掌握性别决定的原理。 3.了解伴性遗传理论在实践中的应用，如预测遗传病风险、婚配指导、产前诊断等。 4.能够通过实例分析判断基因是位于常染色体还是X染色体上。 5.能够运用所学知识解决实际问题，如家族遗传病的分析、婚配建议等。 2 目录 1、知识回顾：伴X染色体隐性遗传、伴X染色体显性遗传 2、伴Y染色体遗传 3、性别决定 4、伴性遗传理论在实践中的应用 5、遗传类型判断与分析 6、探究有关基因在常染色体还是X染色体上 19世纪末，科学家开始对遗传现象进行研究，并提出了遗传规律。随着研究的深入，科学家发现了染色体在遗传中的作用，并确定了性染色体在性别决定中的作用。 在20世纪初，科学家们开始对伴性遗传进行研究。最早的研究者是英国的生物学家贝特森（William Bateson），他在1902年提出了“伴性遗传”的概念，并研究了红绿色盲等伴性遗传疾病的遗传规律 随后，其他科学家也对伴性遗传进行了广泛的研究，并发现了许多伴性遗传疾病的遗传方式和特点。其中，美国遗传学家摩尔根（Thomas Hunt Morgan）在1910年左右开始对果蝇的遗传进行研究，并发现了伴Y遗传的规律。 摩尔根的研究表明，果蝇的性别决定方式是XY型，其中雌性果蝇有两条X染色体，而雄性果蝇有一条X染色体和一条Y染色体。摩尔根发现，某些基因只存在于Y染色体上，这些基因只能随Y染色体传递，由父传子，子传孙，因此被称为“全男性遗传”。摩尔根的研究奠定了伴Y遗传的基础，并为后来的遗传学研究提供了重要的理论支持。 自摩尔根的研究以来，科学家们对伴Y遗传进行了深入的研究，发现了许多伴Y遗传疾病的遗传方式和特点。同时，随着现代遗传学技术的发展，科学家们可以对伴Y遗传进行更精确的研究和诊断。 情景导入-伴性遗传发展史 知识回顾：伴X染色体遗传 知识回顾：伴X染色体隐性遗传 X X B B b X X B X Y B X X X Y X X B B B b B X Y b X Y b XBY 1.交叉遗传（隔代遗传） 红绿色盲遗传家族系谱图 伴X染色体隐性遗传的特点： 知识回顾：伴X染色体隐性遗传 2.男性患者多于女性患者 男性患者 女性患者 知识回顾：伴X染色体隐性遗传 总结出抗维生素D佝偻病的特点。 　 IV I II III 25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 女性多于男性 特点一 连续遗传/世代遗传 特点二 特点三 男患者的母亲和女儿 都是患者 知识回顾：伴X染色体显性遗传 印度男子耳毛长25厘米，获吉尼斯世界纪录 新课探究一：伴Y染色体遗传——人外耳道多毛症 新课探究一：伴Y染色体遗传——人外耳道多毛症 项目 女性 男性 基因型 表型 Y染色体遗传病 XX 该种病由基因（M，无显隐性之分）控制 遗传类型 基因型和表型 XY XYM 正常 正常 患者 × XX 亲代 配子 子代 女正 男病 1 1 ： 女正 男病 X X YM XX XYM XYM 特点： ①男全病，女全正 ②父传子，子传孙（限雄遗传） （一）XY型性别决定方式 雌性:44+XX 雄性:44+XY 新课探究二：性别决定 （一）XY型性别决定方式 图2-12 人类X、Y染色体的扫描电镜照片 （1098个基因） （78个基因） X Y X和Y同源区段 X、Y非同源区段Ⅱ X、Y非同源区段Ⅰ 伴X染色体遗传 伴Y染色体遗传 伴X染色体显性遗传 伴X染色体隐性遗传 伴X染色体和Y染色体遗传 除性别决定基因，人类的性染色体还携带着许多控制其它性状的基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，所以许多位于X染色体上的基因在Y染色体上没有相应的等位基因,反之亦然。 新课探究二：性别决定 【例】 一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言， 当一对等位基因（如A/a） 位于常染色体上时，基因型有 种,分别是 ； 位于X染色体上时，基因型有 种， 分别是 ； 位于X和Y染色体的同源区段时（如图所示），基因型有 种， 分别是 。 3 5 7 XY型性别决定方式的生物：人、其它哺乳动物、果蝇等； 部分雌雄异株的植物 AA Aa aa XAXA XAXa Xa