1.8 块体地面工程（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（高教版 第3版）

《建筑施工工艺》教案 课 题 单元1 砌筑施工工艺 1.8 块体地面工程 课 型 课 时 1 授课班级 授课时间 45 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《建筑施工工艺（第3版）》，是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材。教材依据中等职业学校建筑类专业教学标准、现行国家和行业标准、行业岗位技能要求编写。近年来， 随着建筑业的发展，新的建筑材料不断涌现，施工方法、 施工工艺不断改进，相关的标准、规范又有较大的变化。教材在第2版的基础上，加入近年来建筑施工的新材料和目前广泛应用的新工艺，适当降低难度，更加贴近工程实际。既可作为中等职业学校建筑类专业教材， 也可作为相关行业岗位培训用书。教材一共5个单元，内容包括砌筑施工工艺、抹灰施工工艺、钢筋施工工艺、膜板施工工艺、混凝土施工工艺，突出知识性、实践性和可操作性；既照顾砌筑工、抹灰工、钢筋工、木工及混凝土工等各大工种传统工艺的基本要求，又大量吸取目前广泛应用的新工艺；既注意基础知识的阐述，又注重实际能力的培养；内容简明、条理清晰、语言通俗、图文并茂，使教学内容更加生动形象，易于理解，充分体现职业教育特色。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过本节知识的学习，使学生了解地面施工常用的块体材料，熟悉各种块体材料的规格、适用范围等，并掌握具体施工方法，会在地面施工过程中根据不同的情况选择合适的材料。同时，通过联系生活实际，培养学生的学习兴趣、学习积极性以及职业认同感和工匠精神，帮助同学树立职业理想。 学习重难点 重点：各种地面工程块体材料的规格、适用范围及施工方法。 难点：各种地面工程块体材料的施工方法。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.展示各类道路图片。 2.学生思考回答：图片中各类道路铺设所采用的材料。 3.总结引出本节知识：常用的地面材料。 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、预制混凝土平面砖 预制混凝土平面砖适用于铺砌上人屋面面层（通风或不通风，自身没有防水要求），还可以铺于防水层上部。规格较小，一般有200mm×200 mm×25 mm、250mm×250 mm×30 mm 和250mm×250 mm×50 mm三种规格，强度要求达到20MPa。 1.铺于不通风屋面 预制混凝土平面砖较多直接铺在防水层上，如铺在防水卷材上，应在做好保护层后，用水泥砂浆铺设。铺砌预制混凝土平面砖应在屋面四周留出排水沟位置。 2.铺于通风屋面 预制混凝土平面砖坐浆铺设在60mm×60 mm的砖墩（支承墩）上，一般不勾缝。预制混凝土平面砖能起到隔热、通风、保护防水层的作用，如图1-71所示。 二、水泥砖 水泥砖主要用于人行道，所以也称人行道块。规格有250mm×250 mm×50 mm、250mm×250 mm×30 mm及250mm×250 mm×80 mm三种，有9分格和16分格两种。彩色异形人行道块可相互搭砌成各种规则图案，并且有各种不同颜色，用此来铺设彩色人行道可美化城市。水泥砖要求强度不低于20MPa，边角、几何尺寸正确，可以互换，表面平整。具体施工方法如下： (1) 垫层。城市人行道垫层一般均为经压路机充分辗压的三七灰土垫层。 (2) 结合层。目前城市较多用掺有石灰的粉煤灰作为结合层，将水泥砖直接铺在粉煤灰结合层上，用靠尺及木锤敲实、敲平。 (3) 待块体铺好找平并且拨正缝隙位置后， 一般用纯水泥浆灌缝，养护 7d (夏季3d)后即可行走。 (4) 彩色异形混凝土人行道块一般不灌浆， 因为其由机械生产，精确度很高，能够相互契合。 1.了解学习目标和任务 2.学生思考讨论 3.学生代表或个人表达观点（小组或个人积分） 1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象