2.1 孟德尔豌豆杂交实验（二)课件 2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2

第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第1课时 自由组合定律(一) 1 导入新课（情境引入） 黄色子叶的豌豆一定是饱满的、绿色子叶的豌豆一定是皱缩的吗？ 决定子叶颜色的遗传因子与决定种子形状的遗传因子彼此会发生联系吗？ 将这2对遗传因子一起考虑时，它们之间的遗传又遵循什么规律呢？ 导入新课（复习引入） 3 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路一） 孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒的。 ？ 4 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路一） 无论是正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒的。这说明什么? 提示：说明黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。 5 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路一） 圆粒∶皱粒≈3∶1 黄色∶绿色≈3∶1 两对相对性状各自遵循分离定律 6 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路一） 圆粒∶皱粒≈3∶1 黄色∶绿色≈3∶1 无论是豌豆种子的形状还是子叶的颜色，都遵循分离定律，即控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是互不干扰的。 7 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路一） 亲本类型 重组类型 8 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路一） 9 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路一） F2中的黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1。从数学的角度分析，9∶3∶3∶1与3∶1能否建立数学联系? 黄色∶绿色=3∶1 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1 圆粒∶皱粒=3∶1 9∶3∶3∶1=(3∶1)(3∶1)=(3∶1)2 10 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路二） 一、互斥事件和独立事件 互斥事件：抛一枚硬币，这枚硬币的正面和反面不会同时朝上。 独立事件：抛第一枚硬币并不会影响抛第二枚硬币，即事件A的发生并不影响事件B的发生。 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路二） 子叶颜色 黄色 绿色 互斥事件 互斥事件 圆滑 皱缩 种子形状 相互独立事件 12 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路二） 二、豌豆两对相对性状的杂交实验 1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？ 2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路二） 无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒的。 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路二） 黄色对绿色是显性 圆粒对皱粒是显性 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路二） 如果决定子叶颜色为黄色的遗传因子用Y表示，决定子叶颜色为绿色的遗传因子用y表示；决定种子形状为圆粒的遗传因子用R表示，决定种子形状为皱粒的遗传因子用r表示。两个同学一组，一人写亲代到F1子叶颜色的遗传图解，另一人写亲代到F1种子形状的遗传图解。 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路二） YyRr yyrr YYRR Rr rr Yy RR yy YY F1 P 子叶颜色 种子形状 子叶颜色和种子形状 17 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路二） 孟德尔用F1进行自交，对F2中不同的性状类型进行了数量统计，出现了以下结果： 性状 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 种子数/粒 315 101 108 32 比例 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路二） 子叶颜色： P(黄色)=(315+101)/556≈3/4 P(绿色)=(108+32)/556≈1/4 性状 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 种子数/粒 315 101 108 32 比例 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 种子形状： P(圆粒)=(315+108)/556≈3/4 P(皱粒)=(101+32)/556≈1/4 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路二） 如果子叶颜色和种子形状是独立遗传的，预期F2中会有： [P(黄色)+P(绿色)]×[P(圆粒)+P(皱粒)] =[3/4(黄色)+1/4(绿色)]×[3/4(圆粒)+1/4(皱粒)] =9/16(黄色圆粒)+3/16(绿色圆粒)+3/16(黄色皱粒)+1/16(绿色皱粒) 从数学的角度可以写作：9∶3∶3∶1=(3∶1)2。 环节一：两对相对性状的杂交实验（思路二） 统计结果: F2中，黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒≈9∶3∶3∶1，与预期结果相符，说明子叶颜色和种子形状是独立遗传的。 性状 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 种子数/粒 315 101 108 32 比例 9 ∶ 3 ∶ 3