第二单元 认识社会与价值选择 练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2024-01-17
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第二单元认识社会与价值选择 同步练习 1.随着基层治理越发规范和精细,各地普遍加强了对治理过程的合规化管理。一些地方在强调坚持问题导向、结果导向的同时,还提出了“过程导向”。结果与过程,本该相辅相成。然而调查发现,在基层治理实践中,由于过于强调其中一方,反而相互干扰,在“唯结果主义”之外,滋生出“唯过程主义”虚风。这样的工作作风(   ) ①警示我们必须坚持正确的政绩观,摒弃功利主义 ②属于形而上学的思想,忽略了意识具有能动作用 ③提醒我们以求真务实的精神探究事物本质和规律 ④要求我们着力破解传统落后观念束缚,解放思想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.2021年3月5日,十三届全国人大四次会议审议通过了全国人大组织法修正草案以及全国人大议事规则修正草案。法者,治之端也,之所以不断完善法律,是因为(  ) ①社会意识具有相对独立性 ②生产关系对生产力有反作用 ③上层建筑对经济基础有反作用 ④社会存在决定社会意识是辩证唯物主义历史观的基本观点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.习近平总书记在给首届大国工匠创新交流大会的致信中强调,技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。“工匠精神”被纳入中国共产党人的精神谱系,多次写入政府工作报告。工匠精神是我们宝贵的精神财富,新时代我们要大力弘扬工匠精神。之所以要弘扬工匠精神,是因为(   ) ①工匠精神来自实践,又可以直接地作用于人民的实践活动 ②工匠精神作为正确的意识,可以能动地指导人们改造世界 ③工匠精神作为科学的认识,可以保证人类实践方向的正确 ④工匠精神可以引导人们充分发挥主观能动性,作用于客观实际 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2021年春节临近,人员物资流动增加疫情传播风险。党中央、国务院始终牵挂着人民群众的健康,要求各地、各部门统筹做好春节期间疫情防控和各项服务保障工作,让大家安心过年、健康过年。材料表明(   ) A.人的价值就在于得到国家和社会的认可 B.要把人民群众的利益作为最高的价值标准 C.人既是价值的创造者同时也是价值的享受者 D.要善于从不同角度理解和尊重他人的正当选择 5.瑞典卡罗林斯卡医学院(Karolinska Institutet)研究人员最新的一项研究发现:神经系统发育时,只有“活跃”的神经元才能存活,而未成熟的神经元则被淘汰并且死亡。这一结果与传统的神经营养学理论大相径庭,传统的理论认为形成神经系统细胞的存活是由概率决定的。这一发现推翻了原有的认识,这表明(   ) ①人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程 ②真理是具体的有条件的,任何认识都是真理和谬误的统一 ③受实践水平和认识客体的限制,人不可能达到真理性的认识 ④客观事物是复杂变化的,其本质的暴露和展现也有一个过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.无可否认,三星堆的考古发现是世界级的考古发现,完全可以列入世界最为著名的考古发现之列,同样不可否认的还有:目前的发掘面积仅占总面积的千分之二,三星堆的许多问题仍然是个谜。但我们坚信三星堆的神秘面纱一定能被完全揭开,这是因为(   ) ①该遗址距今虽历史久远,但认识具有无限性,人类可以超越历史条件追溯过往历史 ②此次考古新发现的文物极为神秘,其本质的暴露和展现会经历一个长期漫长的过程 ③新考古技术和设备的广泛应用,延伸了人类的认识器官,锻炼提高了人的认识能力 ④作为认识基础的社会实践是不断发展着的,中国百年考古历程积累了丰富的考古经验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.“辽宁号“航空母舰是在前苏联“瓦良格号”基础上发展而来的,凝聚了中国舰船人的智慧和心血。从引进到改造,“辽宁号”在防空武器、电子设备、舰载机配备等方面均有了不小的创新。这说明 ①人能够能动地认识世界和改造世界       ②实践具有客观物质性和能动性 ③树立雄心壮志是实现梦想的基础和前提   ④改造客观世界的目的在于改造主观世界 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.实施一对夫妻生育三个子女的政策,长期来看有利于缓解生育水平走低,改善人口的年龄结构,促进人口的长期均衡发展。这说明(  ) A.真理在不断被推翻中向前发展 B.经济基础必须适合上层建筑 C.先进的社会意识推动社会发展 D.社会意识总是先于社会存在 9.2021年9月14日,我国自主研发的智能航行300TEU集装箱商船“智飞”号,在山东青岛女岛海区成功开展海试。“智飞”号具有人工驾驶、远程遥控驾驶和无人自主航行3种驾驶模式,能够实现航行环境智能感知认知、自主循迹、航线自主规划、智能避碰、自动靠离泊和远程遥控驾驶。这表明(  ) ①实践是检验认识正确与否的唯一标准 ②人类认识能力的提

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