7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

爱在家人间 LOVE IS BETWEEN FAMILY 爱在家人间 LOVE IS BETWEEN FAMILY 爱在 第七课 · 亲情之爱 默契大考验： 任务一：找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下测试的作答。 9.双方喜欢的运动项目 10.双方最不能容忍的事 1.双方的生日 2.双方的身高 3.双方的体重 4.双方的鞋码 5.双方的爱好 7.双方喜欢吃的菜 8.双方喜欢的休闲活动 6.双方喜欢的颜色 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有差距，说明了什么？ 探究与分享 任务二：回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？ 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？ 任务三：尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。 体味亲情 给了我们生命 为我们的生活操劳 分享我们的喜悦 分担我们的忧伤 我们成长的陪伴者和见证者 亲情在哪里？ 情境一：我和爸妈之间并不是很热情，爸爸很严肃，检查我的作业是他每天必做的事情，妈妈在厨房里的时间最久，交流的话很少，亲情在哪里？ 情境二：今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊的话题最多的还是小妹妹，没有存在感啊，感觉我已经不再是他们的小公主了，好难过，亲情在哪里？ 他们有亲情之爱吗？ 每个家庭的亲情表现不同 有的温馨和睦， 有的磕磕绊绊， 有的内敛深沉， 有的自然随和… 但这都是亲情。 每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 阅读感悟 萌萌九岁那年，妈妈去世，从此，萌萌你的世界里只有爸爸。三年后，爸爸再婚。刚上初中的萌萌很失落。一天，萌萌无意中听到继母和爸爸的谈话。爸爸坚持每天给萌萌两元钱的早餐费，可继母说，孩子正是长身体的时候，每天给她四元钱吧。第二天，萌萌果然拿到四元钱，她开始有点喜欢继母了…..  阅读感悟 阅读故事，思考问题： （1）妈妈为什么坚持用打电话的方式叫我起床？ （2）我体会到妈妈的爱了吗？表现在哪里？ （3）家庭结构的变化会改变亲情吗？ 亲情的“变化” 现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 一、怎样理解亲情之爱？ （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不尽相同。不能否认亲情的存在。 （3）家庭结构变化，亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 爱的碰撞 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。 亲子冲突产生的原因 我想这是因为爸妈老了，爱唠叨了。他们总是把自己的想法强加给我，一点也不理解我，还长对我提这样那样的要求，在他们的眼中，我怎么做都不对。我觉得他们越来越不爱我了。 材料中的“我”产生的这种想法正确吗？为什么？ 情境二 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 亲子冲突的表现 在与父母相处中，你有过漫画中类似的情况吗？你的感受怎样？ 思考一下 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 亲子冲突的原因 亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 正确处理亲子冲突 有人“心梗住院”，有人“脑出血急诊”……家长们无处安放的“陪作业焦虑症”近期广受关注。相关统计显示，我国中小学生每天写家庭作业超过2小时，而“陪作业”已成为影响家长幸福感，诱发亲子矛盾、家庭矛盾的社会问题。小雨最近非常烦恼，每天写作业至少要3小时，母亲在旁边不停地抱怨她学习不努力，还时不时把同学洋洋拿来对比，气得她都想离家出走。 情境导入 材料中小雨遇到了什么问题？如果你是小雨，你会怎么做？ 本课小结 7.2 爱在家人间 爱在家人间 爱的体味 爱的碰撞 爱的碰撞的原因、影响 爱的沟通 亲情有什么特点 化解爱的碰撞的做法 割舍不断的情感 亲情表现不尽相同 家庭结构改变，但是家中的亲情仍在 18 本课小测 1.观察下面漫画《雨中情》。假如请你为该漫画配