Module 10 Unit 1 We have a big family dinner（教学设计）外研版（三起）英语四年级上册

Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.教学设计 一、教材分析： 本课是新标准英语三年级起点四年级上册第十模块的第一单元。本课的教学重点是能认读单词 Spring Festival，New Year, peanuts等；学习句型“We have...”并可以把单词和句型相结合，说出完好的句子。本课中的“We...”的句型，学生在三年下册的第七模块第一单元“We fly kites in spring”已有学习过，所以，这节课除了学习新的单词和句型外，更多地是鼓励学生灵敏运用，拓展延伸，如：“We have peanuts and sweets; We say...”有意识地培养学生的交际会话才能。 二、学情分析： 本课的学习对象为四年级的学生。虽然他们对英语的学习已有两年的时间，但学生的听说读写等能力有待加强。因此，在新语言点的学习过程中，老师要尽可能多地创造较好的语言环境，多运用游戏、角色扮演、图片、多媒体等直观教学引起他们的学习兴趣。让学生充分感受语言、学习语言和正确地运用语言，培养学生良好的学习习惯，因此备课时应考虑到诸多方面，以便有良好的学习效果。三、教学目标： 1、知识目标： （1）、能听、说、认读单词：family, dinner, New Year, the Spring Festival , Chinese, peanut ,I see. （2）、能听懂并会说句子：Happy New Year ! At Spring Festival , we have a big family dinner.能听懂并熟练地运用句型：We have/say... 2、能力目标：使学生能够学会表达新年问候及描述过春节时的风俗习惯。 3、情感目标 : 培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力；培养学生的小组合作精神等。 四、教学重点 1.教学重点： New words: family, dinner , New Year, the Spring Festival ,Chinese, peanut ,I see. Sentences : At Spring Festival, we have/say ... 2、教学难点：掌握好 Spring Festival的发音；学生能围绕春节的话题进行谈论。五、教学过程 1. Greeting: Good morning, boys and girls. Today we will learn Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.（板书课题）What do you have at the spring festival? At the Spring Festival, I have ___.让学生练习句型，并粘贴实物到黑板。 2.Leading in: Watch a video and say(老师播放过春节的视频，带领学生进入课文的主题） Q：What’s it about? Ss: It’s the Spring Festival.出示单词卡片并教授 Festival Q：What’s the Spring Festival？ Ss: It’s the Chinese New Year .What can we say at the Spring Festival? T: At the Spring Festival, we say “Happy New Year.”, “Happy Spring Festival” “Happy Chinese New Year”(教师带领学生读一遍，为 chant 做铺垫。） Say the chant : P56 活动一(教师和学生一块说唱并伴有动作，调动学生的情绪，使他们积极地投入到学习中来。 Step2、Presentation 出 示 大 明 头 像 ， Who is he ? He says, welcome to my home. Look, so many things, Let’s go and see. Who are they? Ss: Daming’s family.展示教读单词，family,含义This is a big family. They have a big family dinner. Look, Daming is taking out a book to friends. What’s it about? “Spring festival”. Watch and answer. At the Spring