第一部分 模块四 （二）密度 压强 浮力-【一战成名新中考】2024安徽中考物理·分层作业本优质课件PPT

（二） 密度、压强、浮力 安徽物理 物理 1 【课标要求与解读】 1.2.1 通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，能用语言、文字或图表描述物质的物理属性. 1.2.2 知道质量的含义.会测量固体和液体的质量. 例1 列举质量为几克、几十克、几百克和几千克的一些物品，能估测常见物体的质量. 解读：对于物体质量的测量仪器，学生日常生活中已有不少经验积累.杆 秤是我国古代劳动人民的伟大发明,所以有必要进行简单的介绍，激发学 生的民族自豪感. 2 1.2.3 通过实验，理解密度.会测量固体和液体的密度.能解释生活中与密度有关的一些物理现象. 解读：要求学生能用测量质量的常用工具去测量固体和液体的质量，这 里的测量工具可以是托盘天平，也可以是其他称量质量的工具.同时还应 会测量固体和液体的体积，这里有对用刻度尺测长度、用量筒测体积提 出具体的要求.这些都属于基本技能方面的要求，学生应达到独立操作水 平，即学生必须学会正确操作与读数，能判断哪些是错误的操作.可以让 学生自己设计测量一些固体和液体的密度的实验，如测量木块、酱油、 食用油、牛奶、盐、塑料制品、肥皂等物品的密度. 3 1.2.4 了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响. 2.2.7 通过实验，理解压强.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用. 例2 估测自己站立时对地面的压强. 4 解读：（1）知道什么是压力，知道压力并不是由重力产生的，能正确画 出压力的示意图.知道压力的方向垂直于相互作用的物体表面，压力可以 使物体发生形变.会找物体的受力面积.利用控制变量法探究压力的作用 效果与哪些因素有关.知道影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面 积大小.知道压强是描述压力作用效果的物理量，知道压强的公式和单 位，能用压强公式进行简单计算. （2）知道增大和减小压强的方法.通过对日常生活、生产中压强现象的 解释，加深学生对压强概念的理解，同时培养将物理知识应用于日常生 活、生产的意识. 2.2.8 探究并了解液体压强与哪些因素有关.知道大气压强及其与人类生活的关系.了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用. 例3 了解铁路站台上设置安全线的必要性. 解读：通过观察知道液体对容器底部和容器侧壁都有压强.了解液体内部 有压强，认识液体压强与液体深度和液体密度的关系，能准确陈述液体 压强的特点，能用液体压强的特点来解释生产生活中的简单问题.学会使 用微小压强计比较液体内部压强的大小.了解如何利用“理想液柱”推导 出液体压强公式.能利用液体压强公式，进行简单计算.了解连通器的构 造特点及原理，并能举出一些常见连通器的实例，了解连通器在生产生 活中的应用. 6 2.2.9 通过实验，认识浮力.探究并了解浮力大小与哪些因素有关.知道阿基米德原理，能运用物体的浮沉条件说明生产生活中的有关现象. 例4 了解潜水艇的浮沉原理. 7 解读：（1）通过实验认识浮力，知道物体在液体或气体中都受到浮力， 浮力的方向是竖直向上的.会用弹簧测力计测浮力.经过分析，知道浮力 产生的原因是液体（气体）对物体向上和向下的压力差. （2）知道阿基米德原理，并能用文字和公式进行表述.会用阿基米德原 理进行浮力大小的计算.在此过程中促进学生建立完整的知识结构，提高 综合运用知识的能力. （3）经历探究物体的浮沉条件的过程，知道物体的浮沉条件，会判断物 体的浮沉情况.能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条 件.能运用物体的浮沉条件解释生产生活中的一些现象.通过轮船、潜水 艇、气球、飞艇和密度计的学习，了解它们的构造特点，知道它们的浮 沉原理，能够说出它们为实现漂浮、上浮、下沉、悬浮所采取的措施.了 解孔明灯升空的原理，体会我国古人的智慧. 【考情概述】 本部分属于力学考查的难点，所占分值较高.压强的相关计算常会结合奋斗者号潜水器、托里拆利实验等相关背景考查.实验题考查涉及探究浮力的实验，22年考查了课标新增实验：探究液体压强的影响因素；其中测量物体的质量实验连续2年考查.23年中考23题结合“浮沉子”考查浮力、压强、密度的综合计算作为压轴题，考查形式与往年相比变化较大，对学生的思维能力要求更高. 9 【大单元思维导图】 10 主题规划与思考 _____________________________________________________ 11 $$