4.1 转基因产品的安全性-2023-2024学年高二生物同步教学说课课件（人教版2019选择性必修3）

第4章 生物技术的安全性与伦理问题 高二生物组集体备课 4.1 转基因产品的安全性 01 02 04 05 03 06 C ONTENTS 教学设计思路 点击此处添加正文 教学目标 点击此处添加正文 教学重难点 点击此处添加正文 教学过程 点击此处添加正文 教学反思 点击此处添加正文 目 录 教材分析 点击此处添加正文 本章教材分析 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 4.1 转基因产品的安全性 说教与学 与本节内容对应的课程标准的“内容要求”是：举例说出日常生活中的转基因产品；探讨转基因技术在应用过程中带来的影响。 “教学提示”有：搜集文献资料，就“转基因食品是否安全”展开辩论。 结合教材内容，确定本节的教学目标如下。 本节教材分析 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 教学目标 1. 能够从转基因微生物、转基因动物和转基因植物三个方面列举转基因的成果。 2. 能够基于证据和逻辑，以及对转基因技术相关科学知识的了解，理性看待转基因产品的安全性。 3. 能够认同我国对转基因技术的方针，说出我国为保证转基因产品的安全性所采取的措施。 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 重点 难点 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 理性看待转基因技术。 对转基因食品的安全性展开辩论时，证据的搜集与组织。 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 教学设计思路 转基因技术的成果 理性看待转基因产品的安全性 我国为保证转基因产品的安全性所采取的措施 课外实践 阅读教材，自主梳理 调查，制作“转基因知识科普”展板。 调查“人们对转基因产品安全性的疑虑 观看视频，学习获取可靠证据的方法 对“人们对转基因产品安全性的疑虑”进行分析、讨论 角色扮演，提出对转基因食品是否安全的看法。 自主阅读学习。 参观。 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 一．复习旧知，引入新知 创设情境 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过改造或合成基因，来改造现有蛋白质，或制造一种新的蛋白质，以满足人类生产和生活的需求。 ①基础：___________________________________ ②操作：___________________________________ ③操作对象：_______________________________ ④目的：___________________________________ ___________________________________ ⑤地位：___________________________________ ⑥理论和技术：_____________________________ 蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系 改造或合成基因 改造现有蛋白质或制造一种新的蛋白质， 以满足人类生产和生活的需求 在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程 基因 分子生物学、晶体学和计算机技术 一.蛋白质工程 1.蛋白质工程定义 一.转基因产品的安全性 1.转基因成果令人叹为观止 人们对转基因生物安全性的关注与日俱增。 转基因成果不断涌现 转基因微生物方面 转基因 动物方面 转基因 植物方面 （1）转基因微生物方面 ①地位： 对微生物的基因改