第2课《济南的冬天》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册

2 济南的冬天 七年级上册 人教版 你脑海中的冬天是什么样的？ 这是中国东北部的冬，仿佛置身冰雪的童话世界，放眼望去，茫茫大地，银装素裹，北风吹来，万树银花。 那么是所有的冬天都如此吗？你知道济南的冬天是怎样的吗？今天让我们一起来感受老舍笔下的济南的冬天。 检查预习 1 学习目标 2 知识必备 3 走进济南的冬天 4 走进济南的山水 5 走进理想的境界 6 思考探究 7 课堂小结 8 积累拓展 9 字音字形 济 ( ) 敦( ) 着 ( ) 髻 ( ) 看 ( ) 镶 ( ) 敞( ) 藻( ) 贮 ( ) 澄 ( ) jǐ dūn jì chǎnɡ kān zhù zǎo chénɡ zhuó xiānɡ 检查预习 南 伦 落 儿 护 上 宽 水 蓄 清 2 济南的冬天 澄 澄澈（ ） 澄沙（ ） 空 目空一切（ ） 空白（ ） 多音字 检查预习 着 着火（ ） 戴着（ ） 着陆（ ） zháo zhe zhuó chénɡ dènɡ kōnɡ kònɡ 2 济南的冬天 （ ）晴 晌 shǎnɡ （ ）应 响 xiǎnɡ 响　晌 涣　唤 焕 容光（ ）发 （ ）散 （ ）醒 焕 huàn 涣 huàn 唤 huàn 形近字 检查预习 2 济南的冬天 词语解释 响晴： 着落： 慈善： 贮蓄： 澄清： 空灵： 检查预习 （天空）晴朗无云。 可以依靠或指望的来源。 对人关怀，富有同情心。 储存，积蓄。 （水、天空）清亮。 灵活而不可捉摸。 2 济南的冬天 1.有感情地朗读课文，掌握重音和停连的要领。 2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法及情景交融的写法。 3.品味文章精美语言，学习比喻和拟人的修辞手法。 4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，热爱祖国大好河山。 学习目标 2 济南的冬天 作者简介 老舍 原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。著名作家，杰出的语言大师，获有“人民艺术家”称号。 主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 知识必备 2 济南的冬天 济南的冬天总的特点是什么？作者笔下描写了哪些具有代表性的景物？是如何描写的？ 2 济南的冬天 走进济南的冬天 济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 济南的冬天总的特点是什么？ 2 济南的冬天 作者是怎样突出济南的冬天的特点的呢？ 济南 （宝地） 与北平相比 与伦敦相比 与热带相比 对比 突出喜爱 无风声 无重雾 无毒日 温晴 “温”是相对于严寒和酷热而言，气温宜人；“晴”是相对于“阴”而言，天气晴朗，而且富有色彩。文章所写的济南的冬天独有的美景，都与“温晴”这个词有联系。 2 济南的冬天 围绕“温晴”这一特点，作者描写了济南冬天的哪些景物？ 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水 绿萍 水藻 垂柳 2 济南的冬天 走进济南的山水 · 济南的山水有着怎样的特点？ · 作者是如何描写的？ 2 济南的冬天 阳光朗照下的山 阳光普照下的小山有怎样的特点？ 小山整把济南围了个圈儿 好像是把济南放在一个小摇篮里 他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 比喻 生动形象地写出了济南四面环山的地形特点，表现济南受到的婴儿般的呵护，突出小山暖和、安适、可爱的特点。 将小山人格化，把“小山”写得像母亲一样慈祥与体贴，对济南温柔呵护，写出了山城的安宁与温暖，流露出作者对冬天的小山的无限喜爱和赞美之情。 拟人 2 济南的冬天 济南的人们在冬天是面上含笑的，他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 表现了济南人对冬天的喜爱和对小山的特殊情感，侧面写出了济南冬天的暖和安适。 侧面描写 参考上节课所学重音和停连的相关知识，根据你的理解，标出本段的重音和停连。 2 济南的冬天 小山∨整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。∨这一圈小山∨在冬天特别可爱，∧好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地∨低声地说：“你们放心吧，这儿∨准保暖和。”∨真的，济南的人们∨在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，∧心中便觉得有了着落，∧有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天∨也许就是春天了吧？这样的温暖，∧今天夜里山草也许就