第一单元 树立科学思维观念 练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2024-01-17
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第一单元树立科学思维观念 一、单选题 1.据国家航天局介绍,天问一号任务携带的13台载荷已累计获取原始科学数据1800GB,形成了标准数据产品。科学研究团队通过对一手科学数据的研究,取得一批原创性科学成果在火星表面物质成分研究方面,通过对火星表面成分探测仪数据研究,发现巡视区近期水活动证据,揭示晚亚马逊纪(7亿年前)火星水圈比传统认知的更加活跃。这体现了思维(   ) ①具有间接性,能够凭借获得的资料揭示事物的本质和规律 ②以感性形象为基本单元 ③概括了火星表面的形象特征 ④具有推导性和严谨性的特点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.从古至今,描写春天的诗词众多,例如“万树江边杏,新开一夜风。满园深浅色,照在绿波中”。从思维运行的基本单元来看,这首诗(    ) A.以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质规律 B.在感觉、知觉和表象基础上,运用联想和想象反映认识对象 C.以感性形象作为思维的基本单元,注重思维表达的严谨性 D.抽象和概括了事物的共同属性,是用语词巩固的形象思维 3.如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维。下列主要属于运用抽象思维的是(   ) ①张大千创作泼彩山水画《千里江山图》 ②人类从鸟身上得到启示,最终发明了飞机 ③毛泽东在谈工作方法时作出“十个指头弹钢琴”的比喻 ④哲学范畴的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.习近平同志当省委副书记的时候,主抓全省农村扶贫工作。他经常下乡,听取群众呼声,工作安排也处处想到群众。在此期间,他提出了“小康不小康,关键看老乡”的论断。下列对这一论断认识正确的是(    ) ①体现了思维运行方式的想象性   ②是由概念、判断构成的思维形态 ③体现了思维具有间接性的特点   ④坚持了适度的原则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.《齐白石虾图》是画家齐白石晚年期间所创作的一幅画,藏于上海博物馆。该画体现了高度的笔墨技巧,在表现了水墨、宣纸的独物性能外,又将虾之质感表现得淋漓尽致,是齐白石笔下最写实的对象之一。从思维角度看,齐白石的创作(    ) ①发挥了思维的能动性                 ②主要运用了抽象思维 ③以概念判断推理来反映虾的形象       ④在感觉、知觉、表象的基础上反映对象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.八佾舞是中国古代最高礼仪舞蹈,由舞者左手执籥、右手秉翟,她们动作如一,气势如虹,彰显了中华文化包容四海、兼纳百川的精神风貌。从思维的角度看,八佾舞这一艺术形式(   ) A.表明思维具有能动性,是对认识对象的正确反映 B.是以概念作为基本单元的抽象思维,具有运行方式的推导性 C.体现了思维具有间接性,揭示事物的本质和规律 D.运用了形象思维,体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性 7.思维有广义和狄义之分,“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,它(   ) ①与意识同义 ②与理性认识同义 ③具有概括性、间接性、能动性等特点 ④是在实践中产生、在实践中发展,又反作用于实践的正确思维 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.在一列火车的车厢里有3个人,途中上来一位客人,这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。第一个人开始发问:“您能告诉我这种鱼的名称吗?它在生物学上属于什么类别?有哪些特征?”第二个人接着问:“请问这种鱼热带国家能不能引进?根据热带的气候、水温、水质,这种鱼能不能生长?”轮到第三个人来问了:“这种鱼是红烧好吃,还是清蒸好吃?”这主要表明(  ) A.不同思维主体存在着思维方式的差别 B.思维是实践的产物,是人所特有的属性 C.不同的思维风格蕴含着思维的共同特征 D.思维方式往往因人而异,具有优劣之分 9.下列属于抽象思维形态特点的是(   ) ①思维抽象、概括的是事物的形象特征  ②思维抽象、概括了事物的共同属性  ③以概念作为思维的基本单元          ④以感性形象作为思维的基本单元 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 10.京剧是集我国戏曲之大成、源远流长的戏剧国粹。脸谱则是京剧最具特色的艺术表现形式之一。演员脸上涂上不同颜色的油彩以象征不同角色的性格和品质,如红脸表示赤胆忠心、性格耿直。京剧用脸谱象征角色的性格和品质,反映了人的思维具有 (  ) A.能动性 B.概括性 C.间接性 D.艺术性 11.课间休息时,两位同学进行了以下对话。甲:下周运动会你参加吗?乙:谁说我不参加?甲:你参加就报项目吧。乙:我要是参加早就报项目了。上述对话中乙的回答(   ) A.违反了矛盾律的要求 B.违反了同一律的要求 C.违反了排中律的要求 D.没有违

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