5.1.1植物生长素 课件 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

植物生长素 第1课时 第1节 人教版 选择性必修1 1 生活现象 在光明和黑暗中生长的幼苗 阳台种植的植物 学习目标 新知学习 课堂总结 2 问题探讨 1）图中植物的生长方向有何特点？ 2）可能是那种刺激引发了植物生长方向的改变？这种改变有什么适应意义？ 3）这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 弯向窗外生长 单侧光刺激; 获得更多光源，有利光合作用产生有机物，满足自身需要 幼嫩部位 学习目标 新知学习 课堂总结 3 单一方向的刺激 定向运动 向性运动 根的向地性 茎的背地性 为什么单侧光可以导致植物向光生长呢？ 在 的照射下，植物朝向 生长的现象叫做向光性。 单侧光 光源方向 学习目标 新知学习 课堂总结 4 ①实验材料: 胚芽鞘 (一)实验探究过程 尖端 伸长区 单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫作胚芽鞘，能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) 胚芽鞘 第一片叶 种子 生长素的发现过程 学习目标 新知学习 课堂总结 ①实验材料: 金丝雀虉草(一种禾本科植物)的胚芽鞘 胚芽鞘 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) 学习目标 新知学习 课堂总结 ①对照 ②去掉尖端 ③罩住尖端 ④罩住尖端下部 ②实验过程及结果 向光弯曲生长 不生长不弯曲 直立生长 向光弯曲生长 学习目标 新知学习 课堂总结 7 该实验的对照组为_____，实验组为________； ① ②③④ ③实验分析 　　　　　　　 ①与②形成对照，单一变量是什么？从实验结果可得出什么推论？ 有无尖端；胚芽鞘向光生长与胚芽鞘尖端有关 ①、③和④比较可得出胚芽鞘感受单侧光刺激的是哪个部位？发生弯曲的是哪个部位？怎样解释？ 感光部位是尖端，弯曲生长部位是尖端下端。　　　　　　　 锡箔 ① ② ③ ④ 学习目标 新知学习 课堂总结 ①、③和④自变量：胚芽鞘的遮光部位 【思考】遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？感受单侧光刺激的又是哪一部分？你怎样解释这一结果？ 是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时系统的反应，从而确定是哪一部分在起作用。 胚芽鞘弯曲生长的是顶端下面的一段，感受光刺激的是顶端。 这说明，是胚芽鞘顶端接受单侧光照射后，产生某种刺激传递到下面，引起下面一段弯曲生长。 学习目标 新知学习 课堂总结 【思维拓展】有人认为，伸长部位在尖端，还有人认为，伸长部位在尖端下面一段，如何设计实验证明？ 胚芽鞘生长并弯曲的部位是 。 尖端下面的伸长区 学习目标 新知学习 课堂总结 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 （教材P91） ④实验结论: 【思考】顶端产生的影响能传到下部，为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？ 可能因为该影响在向光侧和背光侧分布不均匀 学习目标 新知学习 课堂总结 11 琼脂：是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到.物质可在琼脂中扩散而性质不变。 云母片：常用作电器绝缘材料，物质不能透过云母片扩散。 2. 鲍森·詹森实验(1913年) 注意: 琼脂不会影响生长素的运输和传递，而云母片则会阻碍其运输。 学习目标 新知学习 课堂总结 琼脂片 云母片 实验结论: 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。 因为可以透过琼脂片向下传递，所以是一种化学物质。 2. 鲍森·詹森实验(1913年) 学习目标 新知学习 课堂总结 巧妙之处:将尖端与尖端下部隔开,看看下部还是否继续弯曲生长 13 黑暗条件 黑暗条件 现象: 自变量: 因变量: 尖端放置的位置。 尖端下部弯曲生长的方向。 胚芽鞘朝对侧弯曲生长 3.拜尔实验(1918年) 实验结论: 胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 学习目标 新知学习 课堂总结 巧妙之处: 人为模拟刺 激分布不均 14 黑暗条件 黑暗条件 【思考】拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 【思考】没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？ 排除光的影响，控制变量 尖端产生的影响分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 【注意】拜尔首次将实验放置于黑暗中进行，说明单侧光不是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而“影响”的分布不均匀才是根本原因； 学习目标 新知学习 课堂总结 15 詹森的实验验证 拜尔的实验验证 顶尖产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 詹森和拜尔的实验初步证明： 学习目标