第10课 辽夏金元的统治课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

中国历史纪年表（唐——清） 根据中国历史纪年表，指出辽夏金元阶段时间段，概括本时期的主要阶段特征： 公元10世纪-14世纪（916-1368年）； 多民族政权并立到元代国家统一。 中外历史纲要（上） 第10课 辽夏金元的统治 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 中外历史纲要（上） 学习目标 课堂检测 新课讲授 本课小结 1 能梳理宋、辽、西夏、金、元政权建立的基本史实。理解这一时期中国疆域的变化，加强时空观念，深入理解历史； 2 能概括辽、西夏、金的政治制度的内容；并能合理评价少数民族政权“因俗而治”的政策，认识少数民族政权在统一多民族封建国家发展中历史作用； 3 能说出元朝政治制度及其创新，并能分析其制度在国家管理中的历史影响。 重点 理解少数民族政权的制度建设及其历史意义 难点 评价少数民族政权制度建设 中外历史纲要（上） 学习目标 课堂检测 新课讲授 本课小结 一、多民族政权并立——辽、西夏和金的统治 1.基本概况： 4 请同学们阅读教材P54—56，完成下列表格。 政权 辽 西夏 金 时间 民族 建立者 都城 主要制度 灭亡于 916-1125 契丹族 耶律阿保机 上京 南北面官 四时捺钵 金 1038-1227 党项族 元昊 兴庆府 模仿北宋 民族称谓 蒙古 蒙古 1115-1234 女真族 完颜阿骨打 中都 沿袭唐宋 猛安谋克 中外历史纲要（上） 4 契丹……官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 ——《辽史》卷四五《百官志》 特点：因俗而治、蕃汉分治。 根据材料分析辽朝职官设置的特点及意义是什么？ （1）辽朝的制度一：南北面官制 意义：（1）缓和了民族矛盾，稳定了契丹的统治； （2）促进了辽朝社会经济和文化的发展； （3）加快了民族交融。 2.制度建设： 问题思考 学习目标 课堂检测 新课讲授 本课小结 中外历史纲要（上） 5 皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。 四时捺钵 主要地点 时间 活动内容 春捺钵 长春州鱼儿泺 正月上旬 捕鹅、钩鱼 夏捺钵 永安山炭山 四月上旬至七月中旬 避暑、议政、放鹰 秋捺钵 庆州伏虎林 七月中旬 入山 射鹿 冬捺钵 永州广平淀 十月以后 避寒、议政、 猎虎 四时捺钵：流动的国家政治中心 作用：进行军事训练；笼络归属民族酋长。 （1）辽朝的制度二：四时“捺钵”制 学习目标 课堂检测 新课讲授 本课小结 中外历史纲要（上） 6 （2）西夏的制度： (一套制度，两套称谓） 夏汉合璧文字 仿照中原统治制度，官分文武，由蕃、汉人担任；还设有限于蕃人才能充任的“专授蕃职”。基本用意在于既保持党项贵族在政府里的主导地位，又适应汉族地主建功立业的要求，从而实行有效率的统治。 学习目标 课堂检测 新课讲授 本课小结 中外历史纲要（上） 内容：一种兵民合一的制度。以三百户为一谋克，十谋克为一猛安，以郡县制建置进行管理，将过去领兵打仗的千夫长猛安，百夫长谋克，改革为受封的地方领地、领户之长。 特点：猛安谋克与地域性的村寨结合起来，形成了地方政权的雏形，由地缘政权代替了血缘的氏族组织。 效果：不仅节约了财政开支，而且保证了较强的战斗力。 （3）西夏的制度：猛安谋克制 学习目标 课堂检测 新课讲授 本课小结 中外历史纲要（上） 辽夏金在管理制度上的有何相同之处相同？体现了怎样特点？ 政权 制度  辽   西夏   金   设南、北面官； 四时捺钵制。 模仿宋制，同时使用本民族官称。 沿袭唐宋制度，同时保持猛安谋克制 因俗而治；汉番分治；既学习汉族制度又保持本民族特色。 思考 学习目标 课堂检测 新课讲授 本课小结 中外历史纲要（上） 二、多民族国家统一——从蒙古崛起到元朝统一 铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国 铁木真灭西辽、西夏、金朝、招抚吐蕃，兼并大理 忽必烈 即位 忽必烈建 立元朝 1 1 2 3 4 1206 1218-1253 1271 1260 5 攻破临安 1276 6 灭南宋余部，统一全国 1279 1.元朝概况： （1）兴衰历程： 学习目标 课堂检测 新课讲授 本课小结 中外历史纲要（上） （2）元朝疆域： 北逾阴山，西极流沙， 东尽辽左，南越海表。 ——宋濂《元史》 阴山以北 南海诸岛 库页岛 新疆、中亚 元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝。 学习目标 课堂检测 新课讲授 本课小结 中外历史纲要（上） 2.元朝的统治制度（政策）： 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 中书省 （行政） 元：中书省一省制