1.1 种群的数量特征（第一课时）-2023-2024学年高二生物上学期同步教学课件（2019人教版选择性必修2）

第1节 种群的数量特征 （第一课时） 问题探讨 种群密度 种群密度的调查方法 课堂总结 1 3 2 5 4 课堂练习 目 录 页 第一节 种群的数量特征 种群：在一定自然区域内的同种生物的全部个体。 群落：同一时间内聚集在一定的自然区域中，各种生物种群的集合 第一节 种群的数量特征 种群是物种繁殖、进化的单位 ①一定地域内 ②同种生物构成 ③全部个体的总和 概念要点： 一个水池里的全部鱼 × 一个鱼缸里的全部金鱼 √ 种群研究的中心问题是什么？ 第一节 种群的数量特征 种群研究的中心问题是什么？ 种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律：该种群的个体数量状况如何？其数量将会怎样变化？影响其数量变化的因素有哪些？（P1 第一章引言） 数量特征 变化规律 世界人口变化 问题·探讨 2015年，我国科学家基于长期的野外观测宣布：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。 调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？ 弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施 调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？ 东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率，从而影响种群数量的变化 长白山脉北部地区有42只东北豹，以及组成种群个体的 和 ，都是种群的 。如果你进一步追问 在某区域内平均每只东北豹有 多大的生活面积，这个问题就 涉及东北豹的 。 问题·探讨 什么是种群密度呢？怎样估算种群密度呢？ 年龄状况 雌雄个体的数目 过渡 数量特征 种群密度 7 第一节 种群的数量特征 一、种群密度及其调查方法 第一节 种群的数量特征 一、种群密度及其调查方法 种群密度的定义 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。 种群密度= 个体数 单位空间（面积或体积） 单位面积 如每平方千米草原上某种鼠的个体数量 单位体积 如每立方米水体中某种鱼的个体数量 第一节 种群的数量特征 一、种群密度及其调查方法 种群密度的特点 是种群最基本的数量特征 研究意义（应用） 濒危动物保护 农田杂草状况调查 农林害虫的监测和预报 渔业上捕捞强度的确定等 需要对种群密度进行调查研究 第一节 种群的数量特征 一、种群密度及其调查方法 调查方法 逐个计数法（最精确） 条件：在调查分布范围较小、个体较大的种群。 举例：如调查某山坡上的珙桐密度。 特点：在多数情况下，逐个计数非常困难。 估算法 举例：对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进 行灯光诱捕的方法来估算它们的种群密度。 方法： 样方法 标记重捕法 珙桐 第一节 种群的数量特征 估算法—黑光灯诱捕法 去除取样法 在一个封闭种群里，用同样的方法连续捕捉被调查动物，随着连续的捕捉，使种群内个体数逐渐减少，造成每次捕获数逐次递减，但捕获的总累积数则逐渐增加，当单次捕获数降到0时，捕获的总累积数就等于该种群的总个体数。 累积捕获数(x)与每次捕获数(y)之间的函数关系为：y=ax+b 第一节 种群的数量特征 一、种群密度及其调查方法 方 法 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。 举 例 样方法 多用于活动能力弱或不活动的生物。如：植物、昆虫卵、树叶上的蚜虫、跳蝻等 阅读课本P5页相关内容,小组合作完成下列相关内容。 为什么选双子叶草本植物为调查对象而不是单子叶植物？ 常用的取样方法有哪些？分别适用于什么样的地块？ 取样的关键在于什么？ 如果所取样本在样方边界线上，我们应该怎样计数？ 样方多少及大小会影响调查结果吗？ 第一节 种群的数量特征 【探究.实践】调查草地中某种双子叶植物的种群密度 探究1： 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 双子叶植物 单子叶植物 确定调查对象 确定调查样方 各样方的计数 计算种群密度 调查前的准备 观察地形，排除安全隐患 探究•实践 选择容易辨别个体数目的 叶草本植物,不选丛生或蔓生，难以辨认”的 叶草本植物 植物、________________________的动物，如蚯蚓、跳蝻。 双子 单子 活动范围小和活动能力弱 样方法调查蒲公英种群 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 样方6 样方7 样方8 样方9 样方10 26株 22株 27株 13株 14株 17株 23株 17株 23株 18株