6.2 时代与变革——为人生而艺术 教学设计-2023-2024学年高一上学期美术人美版（2019）必修美术鉴赏

时代与变革——为人生而艺术 导入： 上课，哎，同学们好，请坐。上课之前呢，我们一起来看一段珍贵的影像，视频播放完了，我们看到了天安门广场上，毛泽东在前方向着全国人民宣读着中华人民共和国今天成立了的讲话，接着我们看这幅油画作品《开国大典》。从这里开始，中国现代美术开始了新的时代与变革，具体是怎样的呢？我们来学习今天的新课《时代与变革——为人生而艺术》 新授： 环节一：我们接着看看《开国大典》油画与当时的实景照片，这两个对比一下。《开国大典》的作者是？对，董希文，大家都异口同声的回答了。那么这两幅作品有何异同点呢？ 小组讨论一下回答。 第六小组，哦，这小组说都是描述1949年10月1日毛主席宣告中华人民共和国成立的场景，但他们的表现形式不一样，一个照片，一个绘画。在画面的场景由单纯的领导人集合照变成了毛主席独自在前方与民众呼应的盛大场景。并且毛主席的身高被加高了，突出了主席的主体地位。 很好，看得出这小组观察看到了很多细节。还有小组继续补充的吗？来，第一小组。哦他们发现不仅在人物的位置安排上，还有色彩和构图上也是突出了毛主席的中心地位。可以看到，在艺术的加持下，通过别样的创作，反而更加渲染出了伟人的形象。在色彩上，采用了~对，大量的红色，不仅能使画面对比强烈，而且烘托这个举国同庆的日子里喜庆的氛围。咱们班有学过绘画的同学吗？哦~你来说一说在构图上你发现了什么？哎对，看来基础不错啊你，后面的同学听懂了吗？他刚说的。嗯，这位同学发现了端倪，左边的四根柱子、灯笼都是按照比例、距离排列的，而右边的本应该有个柱子、灯笼会遮挡一部分视线，可画家并没有将它们画出来。其实啊，这也是他故意为之，正式达到了拉大空间的透视感，并将人们的视线自然地从空旷中引导主席身上，反而更加衬托出主体人物形象。包括头上的红色灯笼飘带，都是刻意指向中心人物的。 我们从董希文的这幅画中，感受到了有着民族文化符号 和隐喻性。描绘了中国人民站起来的庄严时刻，也是塑造了一个泱泱大国的气魄与风度。所以说，这时期的绘画是一个能反映时代的镜子。 时代之境（板书） 环节二：在艺术与生活中我们可以感受到艺术来源于生活又高于生活，这一时期，许多艺术家也采用了不同的艺术手法来表达对国家的情感，家国情怀是中国优秀传统艺术最沉厚而限量的底色。 家国情怀（板书） 我们再看版画作品《怒吼吧！中国》。这幅画家是李桦，著名的版画家，美术教育家，也是新兴木刻的先驱。从这样一幅画面中，我们看到了一个被绑着的人，仰面朝天蒙着双眼，好像在怒吼着什么，不断的挣扎身躯，想要拿起左下角的匕首。另外这幅版画刀法非常老辣，黑白分明、构图也很饱满，画家以阳刻的形式体现了画面的膨胀感。 提问：从这样的形象中，你们能够直观的感受到的是一种怎样的情感呢？或者说画家想要告诉我们什么呢？ 总结：来，靠窗的那位男生，啊？什么？你说你还没有想好，那同学们给他一点思考时间，我们先请他后面的同学回答一下。 哦，他说人物的姿态看出一种不屈服，手上的青筋爆出，显然是用尽全身力气艰难的伸手拿起匕首，有着一种割断绳索，获得自由的感觉。告诉我们不要甘心被压迫，只要有一点希望就不能放弃。很好啊，我们也同样感受到了他对生命和命运的不甘。还有吗？嗯，来。太棒了，这位同学结合了历史的角度给我们剖析这幅作品。不错，在新中国成立后，还是有很长的一段路要走，而过程并不容易从旧社会到新中国的觉醒就像这画一样，代表着人民的觉醒和内心的深处的呐喊。同时也告诉世界，东方这位巨人已经猛醒，正挣脱一切反动势力，怒吼而起，并拿起武器，为民族前途进行战斗，反映的是群众们强烈的革命精神。 环节三：家国情怀是引路灯，它不仅能唤醒人们的思想，也是把一个民族凝聚在一起的精神力量。像这样能够表现家国情怀的作品还有很多，课下同学们接着去了解一下。那么接着，我们来想一想，艺术家们是怎么塑造新中国的艺术形象呢？给同学们2分钟，从书本中找出来，那段话是怎么说的？哎，刚刚没有回答上来的同学举手了，我们把机会让给他，让它简单总结一下。嗯，不错，通过多种方式的绘画形式，并且大都采用写实的语言、明快的色彩来描绘领袖、英雄、少数民族、妇女儿童。哎这里同学们发现没有，这些题材，与以往宫廷、文人画题材一样吗？对，不一样，转向了人物，并且大多是普通群众，所以说，这个时期的画家，是以人民为中心进行创作的。 以民为心（板书） 环节四：这也是在毛泽东文艺思想的影响下，许多艺术家的情感都在为人民服务，艺术为人民所创造，用不同的美术媒介，语言、风格关注现实，关注人民命运，塑造真实的人民形象。 下面我们看罗中立的《父亲》，与徐匡与阿鸽的《主人》。 提问：这两幅作品，我们再来探讨一下它们的异同。 总结：好，看你们研究的差不多了，来说一说吧？嗯，你来。 相同点都是劳苦大众的形象，都真实的秒回了现实生活中的人民形