第一部分 核心三 （五）专项突破5 碱变质的探究__[2018.15(6)]__-【一战成名新中考】2024安徽中考化学·分层作业本优质课件PPT

第一部分 命题点精准练 核心三 初中必须掌握的化学物质 （五）常见的酸、碱、盐 专项突破5 碱变质的探究 安徽化学 化学 1 专项精讲 一、氢氧化钠变质的探究 探究一 检验氢氧化钠是否变质 1.变质原因：氢氧化钠变质的化学方程式为___________________________ _____________。 2.确定待检验物质 实质是检验样品中是否存在_ ____________________（填物质化学式或离 子符号）。 （或 ） 2 【方法点拨】检验时试剂选取原则：所选试剂能与待检验物质或离子反应 产生明显现象，但不能与 反应产生同样现象。 3.设计实验方案进行检验 实验方案 实验现象 涉及的化学方程式 加 酸 加入足量的稀盐 酸或稀硫酸 若有 __________，则 证明氢氧化钠已 变质 ____________________________ ____________或 ____________________________ _____________________ 气泡产生 3 实验方案 实验现象 涉及的化学方程式 加 碱 加入澄清石灰水 或氢氧化钡溶液 若有___________ ___，则证明氢氧 化钠已变质 ____________________________ ________________或 ____________________________ ________________ 白色沉淀生成 续表 4 实验方案 实验现象 涉及的化学方程式 加 盐 加入________或 ________溶液 若有白色沉淀生 成，则证明氢氧 化钠已变质 ____________________________ _______________或 ____________________________ _______________ 氯化钙 氯化钡 续表 5 4.实验反思：用酸检验氢氧化钠是否变质时，加入的酸必须足量，原因是_ ________________________________________________________________ _____________________。 探究二 确定氢氧化钠变质的程度（实质：检验溶液中是否存在_ _____） 1.猜想变质程度及成分 猜想一：部分变质，溶质成分为_________________。 猜想二：全部变质，溶质成分为_ ________。 避免稀酸只与未变质的氢氧化钠反应而被消耗，无法继续与碳酸钠反应，导致观察不到明显现象 、 6 2.设计实验方案进行检验 【方法点拨】用某试剂检验混合溶液中是否含有某离子时，要先确定是否存在其他离子的干扰，若存在，应先除去干扰离子，再检验待检离子，同时不能引入或消耗待检离子。 实验操作 实验现象 实验结论 步骤一：取少量该溶液于试管中，加 入足量___________________________ _____溶液 产生白色沉淀 步骤二：取上述反应后的上层清液， 滴入酚酞溶液 溶液变红 猜想____正确 溶液不变红 猜想____正确 氯化钙（或氯化钡，合理即可） 一 二 7 3.实验反思 （1）除杂试剂不能选用稀盐酸（或稀硫酸）的原因是_________________ _____________________。 （2）能否用 或 溶液除去 ____________________ ________________________________________________________________ _______________。 稀盐酸（或稀硫酸）会先和氢氧化钠反应 不能，氢氧化钙或氢氧化钡溶液都会与碳酸钠反应生成氢氧化钠，引入了 ，对氢氧化钠的检验造成干扰 8 二、氢氧化钙变质的探究 探究一 检验氢氧化钙是否变质 1.变质的原因：氢氧化钙变质的化学方程式为_________________________ _____________。 2.确定待检验物质 检验氢氧化钙是否变质，实质是检验样品中是否存在_______（填物质化 学式）。 9 3.设计实验方案进行检验 取样品溶于水，向其中加入足量稀盐酸，观察到_______