八年级（下册）第二单元 第三课 公民权利-【一战成名新中考】2024安徽中考道德与法治·精讲册优质课件PPT

第一部分 教材知识精讲 八年级（下册） 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 安徽道德与法治 道德与法治 1 新课标导学 课程内容 核心素养 法治教 育 ◎懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利， 自觉履行公民义务。 ◎认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 法治观念 责任意识 2 思维导图 公民权利 公民基本权利 依法行使权利 政治权利 人身自由 社会经济与文化教育权利 其他权利 选举权和被选举权、监督权等 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 人身自由不受侵犯 不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 财产权、 、物质帮助权 受教育权、文化权利 行使权利 维护权利 任何权利都是有范围的，不能 滥用权利 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 自由和权利 公民行使权利应依照法定程序 公民的权利受到损害，要依照 维护权利 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等 劳动权是公民赖以生存的基础 维权方式包括和解、调解、仲裁、诉讼等 人格尊严 劳动权 有界限 守程序 法定程序 3 核心观点 1.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实 现，是宪法的核心价值。 2.我国公民的政治权利包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由，监督权等。 3.公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人 员依法行使权力，全心全意为人民服务。 4.公民最基本、最重要的权利：人身自由。 4 5.公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬 告陷害。【易错点】 6.我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。【高频答题句】 7.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。【高频答题句】 8.公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括. .和 解、调解、仲裁和. .诉讼等。 5 依标据本·理知识 3.1 公民基本权利 ◆我国公民的基本权利。 6 政治权利 ◆1.我国公民享有的政治权利。（P35～36） 选举权 和被选 举权 （1）条件：①年满十八周岁（年龄条件）；②中华人民共和国公民（国籍条件）；③未被依照法律剥夺政治权（政治件）。 （2）重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 【辨识关键词】参加选举、投票、候选人、当选为等。 7 ◆监 督权 （1）内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 （2）重要性：有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 （3）行使途径：①向人大代表或者直接向人大常委会反映；②向有关部门举报或反映（可采用书信、电子邮件、电话、走访等合法形式）；③向电视、广播、报纸等媒体反映。 续表 8 ◆监 督权 （4）正确行使：①要遵循道德和法律，在法律允许的范围内正确 行使；［2019.15 情境一（1）］②坚持实事求是的原则；③采用 合法的方式。 【辨识关键词】举报、监督、反映意见或建议、检举等。 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。有助于公民 参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 续表 9 易错辨析 言论自由是不受限制的自由。 错误。我国宪法规定，公民有言论自由。但言论自由不是无限制的绝对自由。言论自由受到法律的限制，滥用言论自由是法律不允许的。 关联知识 民主监督：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。（九上第三课，见本书P23） 10 2.我国公民享有的政治权利的重要性。（P36） 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。 11 3.【相关链接】网上评议政府的意义。（P36） （1）对政府：①有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；②有助于督促政府工作人员全心全意为人民服务。 （2）对公民：①有利于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神；②有助于拓宽公民行使监督权的渠道。 易错点拨 网络问政拓宽了公民行使政治权利的途径，而不是扩大了公民的政治权利。 12 人身自由 1.公民人身自由的含义、内容和地位。（P37） （1）含义：公民的人身不受非法侵犯的自由。 （2）内容：人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 （3）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利。 13 ◆2.我国公民享有的人身自由。（P37～38） 人身自由 不受侵犯 原因 只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自 由、有尊严地生活。 宪法 规定 ①任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法 院决定，并由公安机关执行，不受逮捕；②禁止非法拘 禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁 止非法搜查公民的身体。 【辨识关键词】搜身、拘禁、限制自由等。 14 人格尊严 不受侵犯 原因 公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他 人和社会尊重的权利。 内容 包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 ［2023.15（3）;2021.5①；2020.9D;2019情境一 （2）］ 宪法 规定 公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行 侮辱、诽谤和诬告陷害。 续表 15 住宅不受 侵犯 原因 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 宪法 规定 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民 的住宅。 【辨识关键词】私闯民宅。 续表 16 通信自由 和通信秘 密受法律 保护 宪法 规定 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安 全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关 依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者 个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 【辨识关键词】窃听他人电话；故意私拆、烧毁他人信 件。 续表 17 易混点拨 荣誉权与名誉权 ①参加比赛表现突出，被授予奖章——表明享有荣誉权。 ②在社交平台发布关于他人名誉的不实言论——侵犯了他人名誉权。 18 易混点拨 名誉权 侮辱、诽谤、诋毁、丑化他人形象等 荣誉权 荣誉、荣获等 肖像权 肖像、相片、照片等 姓名权 盗用或冒用他人姓名等 隐私权 泄露或窃取他人隐私、身份信息等 19 社会经济与文化教育权利（P39~41） 财 产 权 重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离 不开财产。 宪法规定 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方 式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处 分。［2021.15情境二；2019.15情境二（2）］ 侵权表现 个人非法占有他人财产。（如：捡拾/借用他人物品拒不 归还；抢劫、盗窃他人财产等。） 20 财 产 权 保障措施 国家依法保护个人合法财产。（如：民法典规定，私人 的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、 哄抢、破坏。） 劳 动 权 含义 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权 利。 续表 21 劳 动 权 重要性 ①是公民赖以生存的基础；②人们通过劳动，参与社会 生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保 障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作 出贡献。 宪法规定 公民有劳动的权利和义务。 侵权表现 拖欠工资；拒绝依法签订劳动合同；强制员工无偿加班 等。 保障措施 男女同工同酬；给患病或身体残疾的劳动者提供工作。 续表 22 物 质 帮 助 权 宪法规定 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国 家和社会获得物质帮助的权利。 侵权表现 贫困家庭依法申请的贫困补助被扣除；五保户的基本生 活保障金迟迟不发等。 保障措施 为了保障公民享受这些权利，国家发展相关的社会保 险、社会救济和医疗卫生事业。 续表 23 受 教 育 权 含义 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会， 并获得相应物质保障的权利。 重要性 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火， 成就民族和国家的未来。 侵权表现 家庭：不让适龄子女接受义务教育。 学校：①随意开除学生；②随意停学生课；③让学生在 危险校舍内上课等。 社会：①盗用、冒用他人姓名上学；②非法占用教育场 地；③雇佣童工等。 续表 24 受 教 育 权 保障措施 ①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接 受义务教育；②国家制定资助政策，不让一个学生因家 庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有 质量的教育。［2020.16（2）;2019.17（1）］ 文 化 权 利 宪法规定 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和 其他文化活动的自由。 国家保障 性措施 国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文 化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和 帮助。 续表 25 易错点拨 占有 属于、购买、买入、掌握、拥有、实际控制等 使用 利用、使用等 收益 租金、租赁、利息、盈利、获利等 处分 捐赠、出售、转让、消费等 26 知识补充 财产继承权 （1）法律规定：我国法律保护公民的财产继承权。未成年人财产继承权 不受侵犯。 （2）财产继承的两种方式：法定继承（按法定继承顺序继承）和遗嘱继 承（按被继承人意愿继承）。 关联知识 劳动：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，劳动实现梦想，铸就辉煌。 （八上第十课，见本书P126） 27 知识点拨 劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 关联知识 教育的重要性：教育是民族振兴、社会进步的基石，寄托着亿万家庭对美 好生活的期盼。（九上第二课，见本书P15） 关联知识 智力成果权（知识产权）（九上第二课，见本书P16） 28 知识拓展 1.生命健康权。 （1）重要性：是我们最根本的人身权利，是每个人的最高人身权利。 （2）法律规定：我国宪法和法律保护公民生命健康权。（宪法、刑法、民法典、治安管理处罚法等） 2.维护消费权益。（2022.15情境二） （1）保护消费者合法权益的基本法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。 29 （2）消费者主要享有哪些权利？ 权利 辨识关键词 侵权表现 安全保障权 过期、超标、概不负责 食品药品安全问题类 知悉真情权 隐瞒、欺骗、情况不详 食品没有地址、厂家、生产日 期、保质期、用法用途等 自主选择权 霸王条款、强买强卖 捆绑销售、垄断销售、强制销 售等 公平交易权 假冒伪劣、缺斤少两 出售假冒伪劣商品、商品缺斤 少两 依法求偿权 概不退换、拒开发票 拒绝赔偿等 30 3.2 依法行使权利 ◆1.公民应如何正确行使权利？（P43~44）（2023.8） （1）行使权利有界限。①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。［2021.15情境一；2020.15情境二；2019.15情境一］ （2）维护权利守程序。①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行；②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 31 关联知识 自由的边界：社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。（八上第三课，见本书P100） 32 2.公民应怎样做到维护权利守程序？（P44） （1）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。［2019.15情境二（2）］ （2）公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 3.维护权利守程序的意义: 有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。（P44） 33 ◆4.公民依法维护权利的方式。（P44～46） 方式 实施路径 具体方式 适用范围 和解 （P44） 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷 —— 一些常见的消费、 劳动争议和交通事 故纠纷等 34 方式 实施路径 具体方式 适用范围 调解 （P45） 调解人以国家法律法规和政策以及社 会公德为依据，对纠纷双方进行疏 导、劝说，促使他们相互谅解，进行 协商，自愿达成协议，解决纠纷 人民调解 行政调解 司法调解 广泛适用 续表 35 方式 实施路径 具体方式 适用范围 仲裁 （P45） 当事人根据他们之间订 立的仲裁协议，自愿将 其争议提交仲裁，并受 仲裁裁决约束 —— 公民与其他个人或 组织之间发生合同 纠纷和其他财产权 益纠纷 诉讼 （P46） ［2020.15情 境三（2）］ 公民可以依法向人民法 院起诉，维护自身权益 民事诉讼［2 020.15情境 三（1）］ 公民遇到人身关系 或财产关系的争议 续表 36 方式 实施路径 具体方式 适用范围 诉讼 （P46） ［2020.15情 境三（2）］ 公民可以依法向人民法 院起诉，维护自身权益 刑事自诉 公民对于某些侵犯 自己人身、财产权 利的行为 行政诉讼 公民认为行政机关 的行政行为侵犯了 自己的权益 公民维权的一般路径：和解→调解→仲裁→诉讼 续表 37 知识点拨 和解、调解、仲裁属于非诉讼途径;依法向人民法院起诉属于诉 讼途径。非诉讼途径和诉讼途径都是维护我们合法权益的有效方式。 关联知识 依法办事：依法办事要遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。 （七下第十课，见本书P230） 善用法律：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要学会依法求助。（八 上第五课，见本书P110） 38 教材栏目活应用 （P43探究与分享）阅读材料，回答问题。 材料：某足球比赛现场，甲、乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。 （1）甲队球迷的行为属于什么违法行为? 【答案】 行政违法行为。 39 （2）你如何评价甲队球迷的行为? 【答案】 ①损害他人的合法权利；影响球队比赛；侵犯乙队球迷生命健康权和人格尊严权；扰乱了社会公共秩序，破坏社会和谐；损害了国家利益、社会利益和集体利益。 ②正确做法：树立规则意识，自觉遵守公共秩序；行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；我们应学会依法行使权利，正确行使权利。 40 关键词对考点 材料关键词 关键句对接 选举人大代表、换届选举 ①公民享有选举权和被选举权；②民主 选举 网络问政、网上评议政府、20 23我向总理说句话、一键举报 等 ①我国坚持全过程人民民主；②公民积 极参与民主生活；③互联网丰富了民主 形式，拓宽了民主渠道；④公民行使监 督权（民主监督） 41 材料关键词 关键句对接 非法搜身、非法拘禁、限制自 由等 公民人身自由不受侵犯 侮辱英烈、诽谤、诋毁、丑化 他人形象、网络造谣、网络暴 力等 ①公民享有名誉权；②公民要依法行使 权利；③自由都是法律之内的自由，自 由不是为所欲为，它是有限制的、相对 的；④合理利用网络，传播网络正能 量；⑤在网络生活中要恪守道德，遵守 法律 续表 42 材料关键词 关键句对接 非法冒领、强占他人荣誉、授 予XX荣誉称号 ①公民享有荣誉权；②法律禁止做的事 坚决不做 擅用他人照片宣传、随意使用 他人照片制作表情包、随手拍 他人照片上传至网络（街 拍）、AI换脸等 ①公民享有肖像权；②公民要依法从事 民事活动 续表 43 材料关键词 关键句对接 非法获取、出售公民个人信 息、App窃听、个人信息保护 法、反电信网络诈骗法、人肉 搜索等 ①公民隐私权不受侵犯；②要增强学法 尊法守法用法意识，增强自我防范意 识，提高自我保护能力；③学会依法维 权 续表 44 学考对接·练真题 命题点 公民基本权利（5年5考）依法行使权利（5年4考） 1.[2020安徽9]确认并保障公民基本权利实现,是宪法的核心价值。下列属 于我国宪法规定的公民基本权利是( ) A. 依法服兵役 B. 遵守宪法和法律 C. 爱护公共财产 D. 人格尊严不受侵犯 √ 45 2.[2023安徽8]《民法典》记载了一个自然人从出生到死亡可能享有的各 种权利。但是，这些权利如果不被权利人行使或者积极主张，那么《民法 典》也不过是一张写满了权利的“废纸”。这启示我们( ) A. 只要守程序就能维护权利 B. 行使权利不需要有界限 C. 享受权利而不必承担义务 D. 要增强自己的权利意识 √ 46 【情境探究 与法同行】 3.[2021安徽15情境一、二,8分]以下是小方同学生活中的情境,请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一:小方的邻居在小区公共绿地里种菜。小方劝邻居不要这样做,邻居却说:“这是我的自由!” （1）邻居的这一做法是______________________的行为。（2分） （2）对邻居的话，小方可以这样回应:________________。（2分） 违背社会公德或违法等 行使权利有界限 47 情境二:随着生活条件的改善,小方爸爸和家人商量后,卖掉旧车,买了辆新车。 过了一段时间车辆被盗，后被依法追回。 （1）卖掉旧车是公民行使对财产______的权利。（2分） （2）公民享有财产权对实现人生幸福具有重要意义，是因为:__________ _____________________________________________。（2分） 处分 我们的生存和发展及物质和文化需要的满足，都离不开财产 48 【学以致用 与法同行】 4.[2020安徽15情境二,4分]初中生小静自学习《道德与法治》课程后,成了家庭“法律小顾问”。 情境:妈妈对小静说:“小顾问,我考考你:我想进一批仿冒名牌鞋,摆地摊卖，你看能不能?” （1）小静的正确回答是______。（2分） （2）理由是____________________________________。（2分） 不能 要依法行使权利；或要遵循诚信原则等 49 【情境探究 与法同行】 5.[2019安徽15情境二,4分]以下是小安同学生活中的一个情境,请你运用所学知识，对其进行探究。 情境:同学亮亮把小安的自行车弄丢了。双方家长协商未果,产生纠纷。 （1）小安应建议家长通过____________方式来维权。（2分） （2）理由是：__________________________________________________。 （2分） 调解或诉讼 公民的合法的私有财产不受侵犯；或维护权利守程序等 50 【以案说法 与法同行】 6.[2023安徽15（3），4分]案例 王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担了相应的民事责任。 结合案例，分析王某行为的危害性。（4分） 【答案】 侵犯了公民隐私权（人格尊严权）;对公民人身和财产安全构成重大威胁;损害社会利益,破坏社会和谐。（4分,答出两点即可） 51 【社会广角】 观影须知 7.[2023烟台22改编，8分] 当下，走进影院看电影已成为一种生活方式，但随 着影厅灯光一暗，有人就拿出手机对着屏幕拍摄，不少 人的朋友圈充斥着屏摄的照片、短视频。对于“屏摄”行为，有的观众认为 这很正常，自己花钱买电影票就有权拍摄、发朋友圈，又不是商用，没什 么不妥，况且拍摄的时候也没人制止。 52 法律规定：《电影产业促进法》明确规定，未经权利人许可，任何人不 得对正在放映的电影进行录音录像。发现进行录音录像的，电影院工作 人员有权予以制止，并要求其删除；对拒不听从的，有权要求其离场。 同时，民法典第一百二十三条规定，民事主体依法享有知识产权;第一千 一百八十五条规定，故意侵害他人知识产权,情节严重的，被侵权人有权 请求相应的惩罚性赔偿。 53 （1）请结合所学知识谈谈你对“屏摄”行为的看法。（4分） 【答案】 ①“屏摄”行为违反了影院的规定，是一种不遵守社会规则的行为;（2分）②“屏摄”行为违反了相关法律规定，是一种违法行为，侵犯了电影发行方的著作权、知识产权等合法权益，扰乱了市场经济秩序。（2分） 54 （2）为预防和减少“屏摄”行为，你有哪些好的建议？（4分） 【答案】 ①相关部门:应当开展宣传活动,让观众增强文明、依法观影的意识;②电影院:在电影开播前先播放相关的法律规定和禁止“屏摄”警示语，及时劝阻进行“屏摄”的观众;③观众:增强规则意识和法治意识，自觉遵守规则，依法自律。（4分，答出两点即可） 55 $$