八年级（上册）第二单元 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德-【一战成名新中考】2024安徽中考道德与法治·精讲册优质课件PPT

第一部分 教材知识精讲 八年级（上册） 第二单元 遵守社会规则 安徽道德与法治 道德与法治 1 新课标导学 课程内容 核心素养 生命安全 与健康教育 ◎遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 政治认同道德修养健全人格 责任意识 中华优秀传统文化教育 ◎弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 2 遵守社会规则 维护秩序 社会正常运行需要 社会秩序是人民安居乐业的 遵守规则 规则与秩序的关系 社会规则明确社会秩序的内容 社会规则保障社会秩序的实现 规则与自由的关系 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人民享有自由的保障 自觉遵守规则 需要 他律和自律 敬畏、维护和改进规则 秩序与规则 社会生活 讲道德 保障 秩序 3 遵守社会规则 秩序与规则 尊重他人 以礼待人 诚实守信 重要性 做法 对个人 对社会 积极关注、重视他人 平等对待他人 学会 换位思考 重要性 要求 是一个人 的前提（对个人） 立身处世 促进社会和谐（对社会） 体现国家形象（对国家） 要态度谦和、用语文明；仪态整洁、举止端庄 要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 社会生活 讲道德 学会欣赏他人 4 遵守社会规则 秩序与规则 尊重他人 以礼待人 社会生活 讲道德 诚实守信 重要性 是一个人 （对个人） 安身立命之本 是企业的 （对企业） 无形资产 促进社会文明、国家兴旺（对国家和社会） 做法 树立 诚信意识 地位 是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容 是中华民族的传统美德 是一项民法原则 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录 5 核心观点 1.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序， 做文明的社会成员。【课标答题句】 2.社会秩序的重要性：社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业 的保障。 3.社会秩序与社会规则的关系：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会 秩序的实现。 4.社会规则与自由的关系：社会规则与自由密不可分，它划定了自由的边 界，是人们享有自由的保障。 6 5.我们要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。 6.尊重他人的做法：要积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思 考；学会欣赏他人。 7.文明有礼的重要性：是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐，体现 国家形象。 8.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社 会生活中不断学习、观察、思考和践行。【高频答题句】 9.诚信的地位：是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容， 是中华民族的传统美德；是一项民法原则。 7 10.诚信的重要性：诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，能促 进社会文明、国家兴旺。 11.践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 【高频答题句】 8 依标据本·理知识 3.1 维护秩序（知识点：社会秩序） 1.社会秩序。（P23） 含义 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 内容 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 ◆重 要性 （1）社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序能避免混乱、减少障 碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会 环境。让我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇,感 受到生活的美好,激发对生活的热情。 第三课 社会生活离不开规则 9 2.社会规则。（P25） 形成 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐 达成默契与共识的基础上形成的。 种类 道德、纪律、法律等。 社会规则与社会 秩序的关系 （1）社会规则明确社会秩序的内容。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。 10 一目了然 11 ◆3.中学生维护公共秩序的做法。［2019.13（1）A］ （1）自觉遵守社会规则和秩序，承担社会责任。 （2）爱护公共环境和设施。 （3）发现破坏公物和不遵守规则的行为，及时制止或向有关部门举报等。 12 3.2 遵守规则（知识点：社会规则） ◆1.规则与自由的关系。（为什么说规则与自由密不可分？）（P27～28） （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。 13 关联知识 行使权利有界限：公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （八下第三课，见本书P144） 法治与自由：法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。（八下第七课， 见本书P170） 14 2.自觉遵守规则的做法/要求。（P28～29） （1）遵守社会规则需要他律。需要监督、提醒、奖惩等外在约束。 （2）遵守社会规则需要自律。①自我约束,要严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。②发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内化于心、外化于行。 15 易错点拨 遵守社会规则需要他律和自律。自律是基础，他律是保障，两者都很重要。 “他律比自律更重要/只需他律无需自律”的说法均错误。 16 3.我们如何坚定维护规则？（P30） （1）从自己做起，自觉遵守规则。 （2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。劝导他人遵守规则时要掌握的技巧：①有“礼”：语言文明，态度和善；②有“理”：劝导时要晓之以理；③有“节”：劝导时要注意适可而止。 17 4.积极改进规则的原因及做法。（P31） （1）原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,有的规则需要制定,有的规则需要废除,有的规则需要加以调整和完善。 （2）做法：①积极参与规则的改进和完善；②善于与他人沟通交流、寻求共识；③积极为新规则的形成建言献策。 【总结】社会生活离不开规则，我们要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。 18 4.1 尊重他人 1.尊重他人的原因/意义及做法。（P32～36） 原因/意义 （P32～34） （1）对个人:①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重；③受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。 第四课 社会生活讲道德 19 原因/意义（P34） （2）对社会:①尊重使社会生活和谐融洽；②尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征；③尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系； ④尊重有利于促进社会进步,提高社会文明程度。 ◆做法 （P35～36） （1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。［2019.13（1）B］ 续表 20 2.平等待人。（P35） 表现（原因） 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 做法 （1）发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁（2）不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 21 3.换位思考、与人为善。（P35）（2019.13） 含 义 换位思考：设身处地为他人着想，即想他人所想，理解至上。 与人为善：以善良之心待人。 做 法 （1）设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。 （2）将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处，包容他人。 （如:与朋友发生误会,体谅朋友的难处,主动原谅朋友;己所不欲， 勿施于人。） 22 关联知识 呵护友谊：学会尊重对方。（七上第五课，见本书P184） 践行平等：平等对待他人的合法权利。（八下第七课，见本书P171） 23 4.学会欣赏他人（P36）： ①善于发现他人的潜质和特长；②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。 24 5.【拓展空间】“尊重从我做起”的表现。（P36） （1）尊重自己:相信自己的价值；不自我贬低，不自卑；维护自己的形象；爱惜自己的名誉；信守自己的承诺等。 （2）尊重他人：尊重他人的人格、权利等。 （3）尊重不同民族的历史和文化：尊重、欣赏和理解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风土人情等。 25 （4）尊重社会：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境和设施，维护社会秩序，践行道德要求，遵纪守法等。 （5）尊重自然：尊重生命，珍爱野生动物；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国贡献力量等。 26 名言古语 ❆敬人者,人恒敬之。 ——赢得他人的尊重,首先要尊重他人 ❆己所不欲，勿施于人。 ——在人际交往中要与人为善,学会换位思考 ❆尺有所短,寸有所长。 ——要善于发现他人的优点,学会欣赏他人 27 4.2 以礼待人 1.礼的体现和主要表现。（P37） （1）体现：尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 28 对 个 人 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想 道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②文明有礼会使 人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 对 社 会 （2）文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、 维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥 梁。②文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利 于形成安定有序、文明祥和的社会。 对 国 家 （3）文明有礼体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的 一言一行都体现了中国形象；②我国举行的各种仪式，体现了民族 的尊严和国家的形象。 ◆2.文明有礼的重要性。（P37～39） 29 ◆3.怎样做文明有礼的人？（遵守基本的社交礼仪对我们提出了哪些要求？）（P39～40）（2020.5） （1）要态度谦和,用语文明。①以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人，以情感人;②谈吐文雅,不说粗话脏话;③与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。 30 （2）要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中,我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 （3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人;②要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 31 知识补充 有关文明有礼的典故、成语、诗句和名言哲语。 1.典故：①孔融让梨;②曾子避席;③程门立雪；④三顾茅庐。 2.成语：礼尚往来、相敬如宾、执经叩问、彬彬有礼、礼贤下士、竭诚相 待、克恭克顺等。 32 3.诗句：①良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。②礼仪三百复三千，酬酢天 机理必然。③朝廷备礼出，郡国豫郊迎。 4.名言哲语： ①不学礼，无以立。 ②人而无礼，焉以为德。 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 ④静以修身,俭以养德。 33 4.3 诚实守信 1.诚信的含义: 诚信就是诚实、守信用。（P41） ◆2.诚信的地位。（P41）（2020.15情境二） （1）道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。【2023秋教材新表述】 （2）法律角度：诚信是一项民法原则，强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 34 关联知识 社会主义核心价值观在公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。 （九上第五课，见本书P39） 传统美德：诚信守法、见利思义的高尚情操。（九上第五课，见本书P37） 35 3.【相关链接】诚实信用是民法的一项基本原则。（P41） （1）要求：民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实，重诺言，守信用。 （2）意义:①有利于建设诚信社会；②有利于规范经济秩序；③有利于引领讲诚实，重诺言，守信用的社会风尚；④有利于在全社会树立诚信意识和契约精神。 36 ◆4.诚信的重要性。（为什么说诚信是无价之宝？）（P42～43） （1）对个人：是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。（2019.8） （2）对企业：是企业的无形资产。①为企业塑造良好的形象和信誉，赢得客户；②能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）对国家和社会：促进社会文明、国家兴旺。①诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家文化软实力。 37 ◆5.践行诚信的做法。（怎样做一个诚信的人？）（P43～45）（2021.9） （1）树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺,说老实话,办老实事，做老实人；②不要轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由；③不逃避、不推脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。 38 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。（易错点） （3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。 39 6.【探究与分享】如何正确处理诚信与保护隐私的关系？（P44） （1）为人应该诚实，但是不等于无所顾忌，不适当地说出一切。诚信是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们有权保护自己的隐私，保持必要的沉默，并不影响诚信的美德。 （2）我们要尊重他人的隐私，懂得在适当场合和对象面前适当地说话。不分场合和对象说出不恰当的话是愚蠢行为；公开他人的隐私不是诚信行为，而是侵权行为，会受到道德谴责和法律制裁。 40 知识补充 有关诚信的典故、成语、诗句、名言哲语。 1.典故：徙木为信、烽火戏诸侯、曾子杀彘、一诺千金等。 2.成语：一言九鼎、言必信,行必果、讲信修睦、言而有信等。 3.诗句：①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。②海岳尚可倾，吐诺终不移。 41 4.名言哲语： 君子一言,驷马难追/诚信乃为人之本/人而无信，不知其可也/得黄金百斤， 不如得季布一诺/不宝金玉，而忠信以为宝/不信不立，不诚不行。 42 知识拓展 1.列举当前社会上存在的不诚信现象，并谈谈自己对此的看法。 （1）现象:考试作弊、文凭弄虚作假、虚假广告宣传、制售假冒伪劣产品、逃税欠税等。 （2）看法:①是缺乏诚信的表现；②会失去他人的信任；③应受道德谴责和法律制裁；④破坏了社会主义市场经济秩序；⑤我们要树立诚信意识，做一个诚信的人。 43 2.请你为构建诚信社会体系提出合理化建议。 （1）国家:①建立健全相关法律法规，加大执法力度,严惩失信、违法行为;②加强法治建设,推进个人诚信体系和社会信用体系建设,完善个人守信激励和失信惩戒机制;③加强道德建设和法治教育,提高公民的诚信意识,增强公民的法治观念等。 （2）社会:①宣传诚信的重要性;②大力宣传道德模范人物事迹,树立诚信榜样,营造诚信的社会氛围;③严厉抨击失信行为,促进人们自觉讲诚信、守法律等。 44 （3）企业:①以诚信为本,依法诚信经营;②依法依规,遵守社会规则;③依法诚信生产,维护消费者合法权益等。 （4）学校:①开展“诚信”主题教育活动，大力宣传诚信的重要性；②建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”等。 （5）个人:①信守承诺,讲诚信;②发现失信违法行为及时制止或举报等。 45 知识串联提思维 46 教材栏目活应用 1.（P27探究与分享）观察下图，图中打电 话的男士没有意识到( ) ①自由受规则的约束 ②规则不是一成不变的 ③行使权利有界限 ④不遵守规则必然违法 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ √ 47 2.（P30探究与分享）从2023年1月1日起，全国铁路对儿童优惠票实行车 票实名制管理。实名制购买儿童火车票以6周岁和14周岁为分界线，不再 以身高为分界线。铁路儿童优惠票新规( ) ①践行平等，不同情况差别对待 ②扶助弱者，体现了正义的追求 ③表明儿童特殊，可以享受特权 ④说明规则会随社会发展不断改进 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ √ 48 3.（P29探究与分享）阅读材料，回答问题。 请你对上图漫画中司机和行人的行为进行评析。 【答案】司机没有自觉遵守礼让行人的规则，行人也没有做到文明通行；司机应该自觉遵守交通规则,将规则作为自己行动的准绳,文明驾驶,礼让行人;文明通行对保障自身安全、维护社会秩序具有重要作用,行人应该做到文明通行,并在社会生活中积极践行。 49 【透视现象 明理践行】 4.（P33探究与分享）阅读材料，回答问题。 漫画一 漫画二 50 （1）漫画一“换个说法”更能体现哪一传统美德？ 【答案】 尊重他人。 （2）结合漫画二，谈谈你对漫画一的理解。 【答案】 尊重即尊敬、重视，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。每个人在人格上和法律上都是平等的，我们要发自内心地尊重他人，对所有的人一视同仁。 51 学考对接·练真题 命题点1 秩序与规则（5年1考） 1.[2023北京5]社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线， 像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们( ) ①规则划定自由的边界，是自由的保障 ②违反规则就会受到法律的制裁 ③规则是在人们达成共识基础上形成的 ④每个人要发自内心地敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ [2019.13（1）A涉及考查规则与秩序] 52 命题点2 尊重他人（5年1考） 【透视现象 诠释价值】 2.[2019安徽13,8分]观察下列漫画,回答问题。 漫画一：处罚霸座 漫画二：互相让座 53 （1）请你根据漫画完成本题两小问。（4分） A.漫画一中霸座人未履行的基本义务是:______________________________ ____。（2分） B.漫画二中让座行为彰显的传统美德是:______________________。（2分） 遵守宪法和法律;或遵守公共秩序等 与人为善;或尊重他人等 （2）请你谈谈实现由“霸座”到“让座”的转变，会产生怎样的社会价值。（4分） 【答案】 弘扬法治精神;维护社会公德;促进社会稳定等。（4分,答出两点即可） 54 命题点3 以礼待人（5年1考） 3.[2020安徽5]如图漫画体现文明生活方式的有( ) ① ② ③ ④ A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 55 命题点4 诚实守信（5年3考） 4.[2021安徽9]诚信是中华民族的传统美德,践行诚信需要你我参与。下列 属于践行诚信的有( ) ①小芳按照约定积极参加社区公益活动 ②小亮对好友承诺考试时给他传递答案 ③小林在成长档案中如实填写自我评定 ④某企业撤回质量不合格产品重新包装 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 56 5.[2019安徽8]小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目,但因睡懒觉迟 了半小时。同学批评他,他说你们等我一下有什么关系。对此,你的正确看 法有( ) ①不诚信的行为，会失去他人信任 ②应该信守承诺,做一个诚信的人 ③勇于承认过错,争取他人的谅解 ④不必小题大做,小事失信没关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ [此外，2020.15情景二涉及考查诚信] 57 $$