八年级（上册）第一单元 走进社会生活-【一战成名新中考】2024安徽中考道德与法治·精讲册优质课件PPT

第一部分 教材知识精讲 八年级（上册） 安徽道德与法治 道德与法治 1 本册体系构建 2 第一单元 走进社会生活 安徽道德与法治 道德与法治 3 新课标导学 课程内容 核心素养 生命安全与 健康教育 ◎理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 道德修养 健全人格 责任意识 法治观念 法治教育 ◎辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 4 走进社会生活 丰富的 社会生活 网络生活 新空间 （个人与社会） 社会离不开个人 个人离不开社会 （亲社会行为） 意义 （对个人） 养成良好的行为习惯，塑造 形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可 健康的人格 在实践中发展和成就自己，实现 人生价值 表现： 谦让、分享、帮助他人、 等 关心社会发展 途径： 在 和 中养成 需要 养成 网络改变世界 积极影响 网络丰富日常生活 网络推动社会进步 消极影响 存在虚假、不良信息 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 合理利用网络 理性参与网络生活 提高 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、 （基本准则） 遵守法律 传播网络 正能量 为社会发展建言献策 培育积极健康、向上向善的网络文化 思维导图 现实生活 网络空间 我与社会 在社会中成长 要求 媒介素养 人际交往 社会实践 双刃剑 5 核心观点 1.个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。 2.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 养。【易错点】 3.青少年要关注社会发展变化、增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会 行为。 4.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 5.我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人 生价值。 6 6.网络的积极影响：网络丰富日常生活,网络推动社会进步。 7.网络推动社会进步的表现：为经济发展注入新的活力，促进民主政治的 进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。 8.理性参与网络生活，要提高媒介素养,学会“信息节食”，学会辨析网络信 息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。【做法】 7 依标据本·理知识 1.1 我与社会（知识点：个人与社会） 1.了解社会生活的方式（途径）有哪些?（P3～4） （1）阅读报纸、收看电视、上网查询、听广播等。 （2）参加社会实践活动。（如：参加公益活动、志愿者活动、到社区进行调查、参观访问。） 第一课 丰富的社会生活 8 2.参与社会活动的重要性。（P2～4） （1）人的成长离不开社会，投身于社会有利于我们走向成熟。 （2）使我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （3）让我们更加关注社区治理，更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3.【相关链接】主要的社会关系有哪几种？（P5） （1）血缘关系。（2）地缘关系。（3）业缘关系。 9 （1）社会离不开个人。①个人是社会的一员，是社会的有机组成部分；②人们在社会交往中形成了各种社会关系。（人是一切社会关系的总和） （2）个人离不开社会。①人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中,我们具有不同的身份；②人的成长是不断社会化的过程；③人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（社会对个人成长的作用） 4.个人与社会的关系。（怎样理解“我们都是社会中的一员”？）（P4～7） 【总结】人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，不同的身份意味着不同的责任。 10 一目了然 11 1.2 在社会中成长（知识点：亲社会行为） 1.亲社会行为的含义及主要表现。（P8） （1）含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。 （2）主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（具体表现：让座、义务植树、劳动体验、研学旅行、给灾区捐款捐物、了解国家大事，为社会发展建言献策。） 12 ◆2.为什么要养成亲社会行为？（P8） （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会，了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 （2）重要意义：①对个人：有利于我们养成良好的行为习惯, 塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；【2023秋教材新表述】有利于在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。②对社会：有利于营造良好的社会风气，推动社会的文明进步，构建社会主义和谐社会。 13 答案转化 或：维护生命健康（身心健康） ；学习、了解XX知识/增长知识，开阔视 野；增强XX意识；培养XX能力；锻炼自己的交往、观察和社会实践能力； 提高动手和解决问题能力；增强社会责任感；养成亲社会意识和行为。 14 名言古语 ❆风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 ——关注社会、了解社会、服务社会 15 ◆3.如何养成亲社会行为？（P8） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 （2）遵守社会规则,热心帮助他人 , 想他人之所想,急他人之所急。【2023秋教材新表述】 （3）主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。 16 关联知识 服务社会：服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。 （八上第七课，见本书P118） 17 2.1 网络改变世界（知识点：网络的利与弊） ◆1.网络对社会生活的影响。 网络是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。 积极影响 （P10～12） ①网络丰富日常生活（对个人）；②网络推动社会进 步（对社会）。 消极影响 （P15～16） ①存在虚假、不良信息；②沉迷于网络，影响学习、 工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 第二课 网络生活新空间 18 易错点拨 网络是把双刃剑，有利有弊，我们要做到合理利用网络，“远离/避免上网” 的说法都是错误的。 19 2.网络丰富日常生活的表现。（P10～12） （1）让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 20 ◆3.网络推动社会进步的表现。（P12～13） （1）对经济:为经济发展注入新的活力。（如:直播带货、物联网、线上进博会等。凡涉及网络促进经济发展均可体现此观点。） 21 （2）对政治:促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（如:网络问政、网上评议政府、“我向总理说句话”“我给全国两会捎句话”“全国两会直通车”等活动。） （3）对文化、科技:为文化传播和科技创新搭建新平台。（如:中小学网络云平台、红色云展厅、数字博物馆、数字图书馆等。） 22 关联知识 网上交往：网上交往有利有弊，我们要学会理性辨别、慎重选择，增强自 我保护意识，遵守法律、法规。（七上第五课，见本书P184） 参与民主生活：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利； 公民参与民主生活的方式有民主选举、民主协商、民主决策、民主监督、 民主管理。（九上第三课，见本书P23） 23 4.沉迷于网络的危害。（P15） 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；②碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 24 5.常见的网络骗术及应对方法。 （1）常见的网络骗术：①自称公检法要求汇款的；②让你汇款到“安全账户”的；③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇款的；⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的；⑥让你开通网上银行接受检查的；⑦陌生网站要求登记银行卡信息的。【P15方法与技能】 25 （2）应对方法：①提高明辨是非的能力；②提高媒介素养，合理利用网络；③增强自我防范意识，保护好个人信息；④关注国家反诈平台，加强防范电信网络诈骗知识学习；⑤发现可疑情况，及时向公安机关举报； ⑥积极传播网络正能量。 26 6.网络谣言的危害与辨别方法。 （1）危害：①扰乱人们的思想和行为；②破坏互联网的形象和公信力,影响互联网的健康发展；③污染网络环境，扰乱网络秩序；④引发社会动荡,危害公共安全,损害公众利益,影响社会稳定等。【P14探究与分享】 （2）辨别方法：①注意信息出处；②关注官方信息；③对信息进行多方验证；④辨识信息内容；⑤向他人求助。【P18方法与技能】 27 易错点拨 网络无限，自由有界。网络并非法外之地，不能为所欲为，在网络上行使 言论自由应遵守道德和法律，不得损害其他公民的合法权利和自由。 28 2.2 合理利用网络 ◆1.青少年如何合理利用网络?（P17～20） （1） 理性参 与网络 生活 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会“信息节食”，注意浏览，寻找与学习和工作有关的信息。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律（网络生活的基本准则）（2023.7④）。 29 （2） 传播网络 正能量 ①充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。（2022.3） 续表 30 2.请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议。 国家 完善相关法律法规;依法取缔非法网吧;加大执法力度,整治网络低 俗之风,为未成年人营造良好的网络环境。 学校 加强对学生的教育引导;创造良好的学习环境;开展丰富多彩的课外 活动;开通校园绿色网站，教育学生文明上网,自觉抵制不良诱惑。 家庭 加强对子女的引导和监督,积极引导未成年人参加有益身心健康的 活动。 个人 恪守道德、遵守法律；提高媒介素养，不造谣不信谣不传谣；发现 网络造谣及时向有关部门举报。 31 3.【课标拓展】网络生活中应如何保护未成年人隐私等合法权益？ （1）国家:①完善保护未成年人隐私等合法权益的相关法律法规;②净化网络环境，依法打击侵犯未成年人隐私等合法权益的行为。 （2）网络平台:①完善对未成年人隐私等合法权益的保护机制;②建立安全的网络环境，禁止暴力等不良内容。 （3）未成年人自身:①不将个人信息随意在网络上发布;②提高网络媒介素养,增强辨析网络信息的能力;③合法权益被侵犯后及时向有关部门举报。 32 图说知识 寓意：网络生活中也要恪守道德、遵守法律；我们要理性参与网络生活， 传播网络正能量。 33 知识拓展 网络侵权/网络犯罪/网络谣言带给我们哪些警示？ （1）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 （2）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 （3）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （4）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。珍视自由，必须依法行使权利。 34 知识串联提思维 35 教材栏目活应用 1.（P2运用你的经验）青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极 的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列同 学的做法中，属于亲社会行为的是( ) ①缅怀先烈 ②志愿服务 ③劳动体验 ④随手扔 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 36 2.（P12探究与分享）自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话” 常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上，这让中国网民 的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。对此，下列说法正确的是 ( ) ①网络为文化传播搭建了新平台 ②网络拓宽了民主参与的渠道 ③网络为经济发展注入新的活力 ④网络促进了民主政治的进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 37 3.（P14探究与分享）李某因在网上捏造事实，无端诽谤多人，还在网上 编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，被警方拘留，经人民法 院审理，被判处有期徒刑三年。李某的案例警示我们( ) ①网络无限，自由有界 ②防微杜渐，远离网络 ③行使权利有界限 ④要理性参与网络生活 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ √ 38 【小明的一天】 4.下面是中学生小明寒假里一天的生活轨迹： 早起看新闻 走路聊聊天 坐车查资料 睡前玩游戏 作为好友，请你对“机不离手”的小明进行劝说。 39 【答案】 每天从早到晚手机不离手的行为是错误的。网络是把双刃剑，让我们获取新知，拓宽视野，但我们的时间和精力是有限的，沉迷于网络会影响学习、工作和生活；我们应该学会“信息节食”，做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。 40 热点素材 知识对接 材料一：网络短视频乱象 截至2022年底，我国短视频 用户规模首次突破10亿，网民使用率达94.8%；网络直 播用户规模达7.51亿。中国直播电商市场规模超过3.4 万亿元①，年增长率高达53%。然而一些问题也随之而 来，自导自演、低俗夸张、侮辱诽谤、恶搞、谩骂等乱 象频频在直播平台出现②。 ①网络为经济 发展注入新的 活力。 ②网络是把双 刃剑。 中考热点速递 【材料关键词】电信诈骗、网络暴力、网络乱象、网络谣言、网络水军、网络交友等 41 热点素材 知识对接 材料二：反网络暴力 网络让我们享受更多元的表达， 聆听更丰富的声音，但网络上肆意的谩骂、侮辱、诽谤 等网络暴力行为③让我们心生畏惧。 网络不是法外之地，言论自由守法是前提④。2023 年9月25日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部 联合发布《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意 见》（以下简称《意见》），对网络暴力违法犯罪案件 的法律适用和政策把握问题作了全面、系统的规定。 ③网络暴力侵犯了公民的人格尊严权（名誉权、隐私权）。 ④自由是有限制的、相对的；自由是法律之内的自由。恪守道德、遵守法律，合理使用网络。 续表 42 热点素材 知识对接 《意见》的公布施行，将进一步提升网络 暴力治理成效，营造清朗网络空间⑤。 ___________________________________________________________ ⑤我国坚持依法治国的基 本方略，依法严惩网络暴 力违法犯罪。 （12分）阅读上表材料，回答问题。 续表 43 （1）结合材料，《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》的发布有何价值？（4分） 【答案】 ①有利于净化网络环境，维护网络安全，促进网络文明；②有利于规范网络秩序，维护广大网民的合法权益；③有利于净化和保障人民群众的精神生活，维护社会稳定；④有利于实现社会公平正义，促进社会健康发展。（4分，答出两点即可） 44 （2）运用“依法行使权利”的相关知识，评析漫画中“按键伤人”者的行为。（4分） 【答案】 漫画中“按键伤人”者的行为是错误的。①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使言论自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③网民有在网上发表言论的自由，但不能侵犯他人的合法权益。（4分，答出两点即可） 45 （3）假如遭遇“按键伤人”者的侵害，你会怎么办？（4分） 【答案】 ①依照法定程序维护自身合法权利;②保持冷静和理智，向相关管理部门、平台举报该用户行为；③保存并收集相关证据，向警方报案或寻求法律援助。（4分，答出两点即可） 46 学考对接·练真题 命题点1 亲社会行为 1.[2022河南17]青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社 会行为的是( ) A. 将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B. 就垃圾分类问题向环保部门提建议 C. 在风景区的石壁上刻励志语 D. 在观看球赛时给对手喝倒彩 √ 47 命题点2 合理利用网络（5年2考） 2.[2022安徽3]2022年，我国开展“清朗”系列专项行动,具体包括打击网络 谣言,打击网络直播、短视频领域乱象,暑期未成年人网络环境整治等重点 任务。开展“清朗”行动能有效( ) ①扩大公民表达权 ②保护青少年健康成长 ③弘扬网络正能量 ④提高文化传播的速度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 48 3.[2023安徽7]近年来，各类“吃播”节目备受社会关注。有些另类“吃播”行 为，浪费粮食、糟蹋食物，与厉行节约、反对浪费的社会氛围格格不入。 让“吃播”节目具有正能量，需要( ) ①网络平台加强对直播内容的审核 ②企业采用新技术，不断提高网速 ③行政机关依法行政，加强监督和管理 ④网络参与者恪守道德、遵守法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 49 $$