Unit2 My family (单元解读）-【上好课】三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit 2 My family 单元解读 一、单元内容体现的课标理念 新课标指出，小学英语教学要从学生已有的生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力。在教学设计中，教师要通过充实课堂中生活化的因素，创设一种再现生活、表达生活的情景，使书本知识与生活世界相沟通。本单元学习的主题是家庭成员，主情景图通过假日一家人在公园的活动，呈现本单元要学习的核心句型和词汇。以家庭称呼这个话题为线索，通过设计丰富多彩的教学活动，引导学生逐步掌握单词，并培养良好的学习习惯和有效的学习方法。 二、单元内容分析 本单元主要围绕"我的家庭"这一主题展开，通过学习家庭成员的称呼和相关表达，让学生能够简单介绍自己的家庭成员，并进步了解家庭成员之间的关系。本单元的核心句型“Who’s that man?”“Who’s that woman?”“He’s my father/mother.”“Is he your father?” 以及一些常见的家庭成员称呼，例grandfather, grandmother, father, mother, sister, brother等家人类重点单词。 此外，本单元还融入了一些与学生生活紧密相关的内容，如家庭活动和与家人的互动，和家人一起唱歌、旨在引导学生关注家庭，学会珍惜家庭的温暖和亲情、理解父母的辛苦付出、尊老爱幼的情感观。 三、单元教学目标 1、语言能力：①词汇方面：能够在语境下听说认读单词：grandfather,grandmother,grandpa,grandma,father,mother,dad,mum,man,woman,sister,brother能够运用所学单词和句型，熟练阅读绘本故事。②句型方面：能够在情境下和朋友，熟练运用句型：Who’s that man/ woman?”“He’s /She’s my father/mother.”This is my ... Is he your...?掌握询问、回答家人身份的句型。 2、文化意识：让学生学会家庭成员的英文单词，培养学生热爱家庭、关爱家人、尊老爱幼的价值观。 3、思维品质：培养学生运用英语的交际能力，在情境下，和朋友谈论家人、介绍他人、询问家人的语言运用能力。 4、学习能力：激发学生英语学习的兴趣，兴趣是最好的老师，鼓励学生积极参与小组练习，培养学生合作探究的能力，拓展练习巩固所学知识，综合运用英语的能力。 四、教学内容衔接 本单元共分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。 第一部分：Main Scene，是主情景图，是本单元的知识总体背景，是本单元需要学生感知、理解并掌握的的核心语言情境。 第二部分：Part A主要包含 Let's talk, Point and say,Let 's learn,Let's chant,Let’s spell五个环节。其中Let's talk是日常对话，Let’s learn 是学习的词汇和的句型。Let’s spell是语音板块，学生初步感知和学习e在闭音节中发短音/e/。 第三部分：Part B部分主要由Let's talk,Let's play,Let's learn,Let’s chant,Start to read, Let's check,Let's sing组成。其中Let's talk是日常对话，Let’s learn 是学习重点家人类词汇和句型。本部分的Start to read, Let's check,Let's sing，将本单元的主要知识利用读一读、连一连、圈一圈、听音打钩、听听唱唱的方式，让学生完成任务，同时巩固所学知识点。 第四部分：Part C Story time绘本故事。通过一个对话小故事，呈现本单元的语言知识。要求学生借助图片，和已经掌握的语言知识，感知故事情景并读懂小故事。 五、教学资源整合 为提高教学效果，教师需要合理整合多种教学资源。建议利用以下资源： 1、教材配套录音：提供标准的语音示范，帮助学生纠正发音。 2、图片和实物：用于展示词汇意义，帮助学生形象记忆。 3、课件和教学软件：制作生动有趣的课件，辅助课堂教学；推荐适合小学生的英语学习软件，提高课外学习效果。 4、教具：制作单词卡片、挂图等教具，方便课堂展示和学习。 5、课外拓展资源：搜集英语国家的儿童故事、歌曲和电影等。 六、学情分析 三年级的学生思维活跃、活泼好动、喜欢模仿，因此在教学中要多运用情境教学法和任务教学法等、为学生创设情境或者布置学习任务、有内容、有练习的一步步一个个环节的引导学生学会单词和句型、学会表达的句子，以读、说为主，听、写为辅。让学生多角度多层次理解学习的内容。引导学生积极参与课堂教学活动中来，培养学生的学习兴趣。 七、教学策略