单元复习卷3 第四单元-【名校课堂】2023-2024学年七年级上册历史期末真题卷山西专用

单元复习卷3第四单元 (时间：70分钟满分：75分) 第I卷选择题（共30分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题有15个小题，每小题2分，共30分） 1【跨学科·语文】辛弃疾所作《南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这 里“曹”的主要贡献是 () A.完成了北方统一 B.结束了州郡割据的局面 密 C.改善了民族关系 D.加强了大陆与台湾的联系 孙 2.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史以较直观的形象展示出来。下面哪幅图直观 反映了三国鼎立的形势 B D 3.归类整理表格是学习历史的重要方式之一。 根据下表分析，这些措施的共同作用是 阳 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，发展海外贸易 蜀汉 发展经济，改善民族关系 封 A.加强对外交往 B.推动文化发展 C.促进民族交融 D.巩固局部统一 4.“晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，自行选取文武官员，收取封国租税，既有了行政权力 又有了数量可观的军队。”这种现象 () A.埋下了八王之乱的隐患 B.掀起了北方人民南迁的狂潮 紧 C.加剧了统治阶层的腐败 D.激起了少数民族的反抗 5.西晋水嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族，官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方 再次陷人分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是 ( A.促进民族交融，推动孝文帝汉化改革 B.造成北方人大批南迁，促进江南地区的开发 线 C.打击北方门阀势力，推动了历史发展 D.消除了民族隔阂，巩固了大一统国家 6.十六国时期的慕容廆(w)(269~333年，鲜卑人)，在位时重视吸纳汉人，重用汉人参与重要决策 常说“吾积福累仁，子孙当有中原”，为前燕政权的建立奠定了基础。这说明 洲 A.两晋时北方地区民族矛盾缓和 B.内迁民族接受了中原的先进文化 C.孝文帝改革产生了深远的影响 D.北方地区农业生产得以恢复发展 7.(芜湖市一模)北方人习惯吃面食，但南朝以来，小麦却成为南方一种重要的作物，这说明( A.北民南迁影响农作物种植 B.南方饮食习惯根本改变 C.小麦在全国范围种植 D.小麦的产量高于水稻 期末真题卷·历史山西七上城型13 8.(安徽中考)东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市“草 市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时 () A.商业贸易活动的频繁 B.长期分裂局面的结束 C.市突破了时间的限制 D.重农抑商政策的废除 9.北魏孝文帝时，对新都选择地点有二，一是洛阳，二是邺城。下表中是两地各自拥有的优势，由此可 见，孝文帝最后定都洛阳主要是为了 ( 地点 优势 洛阳 是汉族政治文化中心，汉、魏、西晋都曾建都于此，是“中夏正音”所在之地 邺城 是中原最富庶的地区，集中了北方财富，是河北主要的粮食仓库和丝绢产地 A.安定社会秩序 B.加速鲜卑族的封建化 C.打击鲜卑贵族 D.大力发展社会经济 10.【跨学科·艺术】（池州市一模）河南洛阳龙门石窟的“宾阳中洞”是北魏宣武帝元恪为其父孝文帝 做功德而建的。洞中主佛（见右图）的服饰一改云冈石窟佛像那种偏祖右肩式袈装，而是身着宽袍 大袖袈装。这一崖壁上的艺术最能证明北魏时期 ) A.石窟艺术的高超 B.民族文化的交融 C.统治者的地位高 D.鲜卑贵族的南迁 11.《齐民要术》一书综合整理了西周以来的农艺科学文献，记录了当时农艺的实践经验，涵盖了农、 林、牧、副、渔等方面的内容。由此可知，这部书 () A.图文并茂，艺术水平高 B.语言生动，可读性强 C.家喻户晓，传播范围广 D.内容丰富，综合性强 12.祖冲之与其子合著的名著《缀术》，在唐朝时被朝廷定为算学的主要课本，唐代考试多从中出题，后 来传到日本、朝鲜，也被用作学校的课本。这主要说明祖冲之 A.在机械制造方面贡献突出 B.在数学领域影响深远 C.制定出最先进的《大明历》 D.继承前人又有所创新 13.【跨学科·美术】（重庆中考B卷）北魏统治者重视书法艺术，流传下来的魏碑书体成为中国书法艺 术的一种重要形式。这种书体带有汉隶笔法，融温文尔雅与粗犷彪悍于一体，结体方严，笔画沉 着，变化多端，美不胜收（如右图所示）。这表明魏碑艺术 其人 A.是我国北方民族交融的时代结晶 涣地类游 B.是书法开始成为专门供人们欣赏的艺术的标志 初衣是发 C.笔势“飘若浮云，矫若惊龙” 划秋教虎妇 景希晋绢封 D.书法名家的代表为锺繇和胡昭 魏碑《张猛龙碑》（拓片） 14.河南洛阳龙门石窟的佛教造型艺术现存有魏晋南北朝时期的外国人的人造像，在石窟雕刻中也有 反映西方文化的装饰纹样或图案。这主要反映了 () A.雕塑艺术，源远流长 B.中外交往，交流互鉴