内容正文:
4.友谊存在哪些误区?我们应如何澄清?
误区
澄清
要求
学会接受一段友谊的
,坦然接受新
(1)友谊是一成不变的
友谊
一成不变的
的友谊
竟年并不必然伤害友谊,关键是我
朋友的成
(2)竞争必然伤害友谊
在意争中能坦然接受并
们对待竞争的
就,做到自我反省和
①友谊霸要信任和忠诚,但不等于
地为朋友做任何事。②当朋友误入歧途
(3)友谊无原则
友谊不能没有原则
时,不予
甚至推波助澜,反而会伤害
朋友,伤害友谊
5.建立友谊的做法
(1)需要
自己。
(2)需要持续的
6.呵护友谊的做法
(1)需要用心去
对方。
(2)需要学会
对方。
(3)需要学会正确处理
(4)需要学会正确对待交友中受到的
7.处理冲突的基本策略:保持冷静:
交流:及时处理:勇担
:换位思考。
8.网上交往具有
、平等、
等特点。
9.网上交往的影响
(1)积极影响:①超越时空限制,开辟了人际交往的
,让我们有更多机会结交新的伙伴,
拓展交往圈:②网上交往可以满足我们的一些
(2)消极影响:①互联网有时关闭了与他人
的心灵之门:②虚拟的交往难以触摸到生活中
的
10.网上交友需要注意的问题
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响,要学会
(2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的
意识。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要
(4)在网上交往过程中,我们要遵守
11,网上交友需要具备的自我保护意识
(1)对陌生人的邀请,
接受。
(2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意
(3)遇到问题时,要学会
第三单元师长情谊
1.“四有”好教师标准:有
、有道德情操、有扎实学识、有
2.对待不同风格的老师的做法
(1)要承认老师之间的
,接纳每位老师的
,他们身上都有值得我们学习的地方。
(2)无论什么风格的老师都应该受到
(3)具体方法:承认老师的差别:发现不同风格老师的优点:了解老师教育行为的目的:主动交往。
3.教与学是师生相互陪伴、相互促进
的过程。
屏支舞前希·进精与法海山西七上数型3
4.正确面对老师的引领和指导
(1)主动参与
的态度有助于我们与老师相互交流。
(2)
、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的
新资源。
(3)与老师分享自己的
学习成果,可以促进师生共同进步。
5.正确对待老师的表扬和批评
(1)老师的表扬意味着
鼓励和
,激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和
,可以帮助我们
,弥补不足。
(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的
和
上,理解老师的良苦
用心。
6.建立良好的师生关系
(1)面对老师的引领和指导,
,勤学好问,与老师相互交流
(2)学会正确对待老师的表扬和
(3)
,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊
E
和劳动成果等」
(4)
,相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关
心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师
老师。
7.尊重老师的原因
(1)尊重老师,是中华民族的
,是我们作为“晚辈”的基本
(2)老师是我们
的指导者,也是我们
的引路人。
(3)
,是我们与老师建立良好关系的开始。
8.家庭是由
关系、
关系或
关系结合成的亲属生活组织。
9.家是我们
的寄居之所。家是我们心灵的
。
家是代代传承、血脉相连的
,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
10.在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的
,也是每个
中国公民的
11.孝亲敬长的做法
(1)尽孝在
。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就
应该用
表达孝敬之心。
(2)具体方法:①
。
②倾听。③
12.亲子之间发生爱的碰撞的原因
(1)进人初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希望父
母像对待成人一样
我们,不要过多
我们的生活:另一方面,面对父母的信
任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的
和
(2)我们开始
父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至
父母的权威与经验」
(3)作为两代人,我们与父母在
、学识、
等方面差异较大,对问题的理解、感受等
方面必然存在差异。
13.化解亲子冲突的做法:有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。
(1)爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的
来解决。如果与父母发生冲突,
要选择不伤害
和不影响亲子关系的做法。
(2)试着去
父母的做法,
父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和
需要,用他们能
的方式表达我们的爱
14.随着社会历史的演进,现代家庭的结构
、观念等都发生了不同程度的变化。随着人口的
弱本真斯两·道佛与法游山酒七上