第3课中古时期的欧洲课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

图片反映什么历史事件？带来怎样的影响？ 图片反映了395年罗马帝国的分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。476年日耳曼人灭掉了西罗马帝国。欧洲古代史结束，历史进入到中古史。 1 第3课 中古时期的欧洲 新课标：通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲的多元面貌。 欧洲开始进入封建社会 资本主义萌芽出现，资产阶级思想文化运动兴起，欧洲开始向近代社会过渡。 封君封臣制 度、庄园 和农奴制度 中古时期是哪段时期？ 中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。 历史概念 中世纪到底有多“黑” 1、森严的等级制度。 2、腐败的教会垄断。 3、暴力的军事征服。 4、落后的生产模式。 6、疯狂的宗教迫害。 5、黑暗的生活方式。 传统视角下的中世纪 古希腊罗马 文艺复兴 中世纪 7、严厉的异端审判。 8、肆虐的天灾瘟疫。 9、残忍的火刑杀人。 10、彼得拉克的误黑。（两座文化高峰之间） 含义 原因 内容（权利与义务） 封君 封臣 授予土地者为封君，领取土地者为封臣 ①封君封臣制是社会动荡和自然经济的产物 ②8世纪后封君和封臣制度逐渐与封土联系在一起 都是土地的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力 必须效忠封君，主要义务是服兵役 一、西欧封建社会 1、封君封臣制度 ①以封土为纽带，形成独立王国 ②等级森严，依次主臣关系 ③双向契约（相互权力义务） ④只对直接领主负责 特点 西欧封建等级制度 影响：国王或皇帝是名义上的最高统治者； 封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制 相同点 不同点 ①内容：都分土地； ②都是有条件的分封：权利与义务，权力和义务相互交织；③都是层层分封，等级森严；④目的：都是为了维护统治； ⑤影响：地方割据势力 ①社会性质； ②维持形式不同： 西周：奴隶社会，以血缘为纽带，宗法制来维系，天子是最高统治者。 西欧：封建社会，以土地为纽带，靠效忠来维系，不可越级统治。 问题2：观察下图，归纳分析中世纪西欧庄园的特点？ 庄园特点：自给自足、封闭独立 土地类型 经营管理者 权利及义务 领主自营地 农民份地 自由农份地 农奴份地 领主 自由农 农奴 ⑴提供农民土地；⑵直接经营领主自营地；⑶主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序 ⑴交纳地租，服劳役； ⑵法律上自由 ⑴耕种领主自营地，收入归领主； ⑵交纳地租，自备工具服劳役 ⑶法律上非自由人，被固着于土地上 2、西欧的封建庄园 庄园是中古西欧基本的农业经济组织，也是政治组织，有相当的独立性。 性质： 同：在法律上都是非自由人，都受到压迫 异：农奴的地位相对较高；受到的束缚更宽松。 材料一：在现代意义上，农奴无疑是不自由的，首先，他不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们分到的土地不能加以剥夺，农业改良时获益。……实际上义务固定，处境比奴隶好得多，很少完全听凭领主随意打发……” ——【美】罗伯特·E.勒纳《西方文明史》 材料二：与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社的习惯，他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力，并且可以把土地传给继承人。——《西欧中世纪史》 思考：比较奴隶与农奴的区别 二、中古西欧的王权、城市与教会 1、王权的加强 (1)背景 (2)表现 为西欧民族国家的发展奠定了基础。 (3)意义 ①封建制初期，权力分散，王权软弱。 ②社会环境逐渐稳定，经济增长，王权加强 ①英格兰逐渐形成较为强大的王权。 ②法兰西基本完成统一，王权得到强化 ③15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙 (1)兴起条件： ① 欧洲社会走向稳定。 ②封建经济获得一定发展，农业经济发展。 ③ 工商业逐渐复兴和繁荣。 城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段，封建主用对待农奴的方式对待城市市民。 (2)城市自治： 有利于城市经济的发展，为资本主义萌芽的产生准备了条件；支持王权，促进了国王的统一事业,有利于西欧民族国家的形成；兴办大学，促进文化教育事业发展；总之，对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。 与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动 2、中古西欧的城市（ 10—11世纪） ①背景： ②方式： ③影响： 中