《整理房间》（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版

《整理房间》教学设计 教学目标： 1、经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 2、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。 3、结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。 4、结合本课教学对学生渗透爱劳动、爱家庭的教育、环保知识教育。 教学重难点： 经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。 教学过程： （一）情境导入，引入课题 1、师：今天，老师给小朋友们介绍一位新朋友。出示课件：这是淘气的妈妈。 师：淘气的妈妈就要出差了，她给淘气买来一些东西，想知道有什么吗？你看见了什么，就大声说出它的名字。 生：西瓜、茶叶、牙刷、苹果、葡萄、袜子。 师：这是冰箱，这是柜子 2、师：你们能帮妈妈把这些东西分别放在冰箱和柜子里吗？ 师：请和同桌先说说应该怎样放？ 3、 师：谁能说说你是怎样放的？ 师：你是怎么想的呀？ 生：因为这些东西是水果容易坏,所以放在冰箱里，剩下的东西放在柜子里。 师：你说得真完整。 师小结：我们通常把西瓜、苹果、葡萄等称为水果，把生活中常用的一些东西叫生活用品。 （二）初步感知生活中的分类 1、师：第二天，妈妈出差了，小朋友们猜一猜妈妈不在家时，淘气的房间会是什么样呢？ 生1：我猜淘气的房间会很乱。 生2：我猜淘气的房间也许会很干净，因为她妈妈会把房间整理好再走。 师：到底会怎么样呢？我们一起来看看。（出示主题图） 生：哇！这么乱呀？ 师：这个房间是够乱的，你们现在最想做的是什么呀？ 生：帮淘气整理好自己的房间。 师：那好，今天我们就和淘气一起来整理房间。（板书：整理房间） 师：谁来的说一说淘气的房间都有些什么东西？(边说老师便贴出来) 师：我们该怎样帮淘气整理房间呢？先和你的小伙伴商量商量吧？ 同桌互相说说整理房间的方法，可以拿出学具摆一摆。 师：谁愿意说说是怎么整理的。 生1：把书本等放到课桌上；把玩具放到柜子里；把衣服鞋帽放进衣橱里。 师：老师想问问你，为什么把这些东西放在一起呀？（师指书桌上的东西） 生：因为它们都是学习用品。所以放在一起。 （老师把它们摆在一起，并板书学习用品类） 师：你的办法真不错，瞧，淘气的房间在你的帮助下变得真整洁。（课件出示） 师：能告诉我们，你为什么把它们几个放在一起吗？（师指柜子里的东西） 生：因为它们都是玩具。（老师把它们摆在一起，并板书玩具类） 师：他想的方法和别人不同，真是一个爱动脑筋的孩子！ 师：为什么把衣服裤子鞋子放一起呢？ 生：因为它们都是服装鞋帽，（老师把它们摆在一起，并板书服装鞋帽类） 师：你们还有不一样的办法吗？ 师：我看出来了，你们都是生活的小主人。相信你们的房间也会这样整洁的。 2、师：看看，经过你们的帮助淘气的房间现在整齐了吗？你有什么感觉？ 3、小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在一起，把衣服放在一起，把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。（板书课题：分类）我们用分类的方法整理房间，使整个房间又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子。能做到吗？ （三）动手操作，体验分类。 　1、整理两类事物。 （1）给动物涂色。 师：过了几天，淘气的妈妈出差回来了，看见淘气的房间这么干净，她高兴极了。她为了感谢你们这些好孩子，想带你们去一些好玩的地方，你们想去吗？ 师：来，看一看都有哪些地方呀？ 生：动物园，商店，市场 师：你想先到哪里去？（生回答什么，老师就点到哪里） ①动物园（课件出示动物图片）学生拿出作业单 师：请大家看一看可爱的小动物，（课件演示课本第52页练一练第1题的图。）你们认识吗？一起说说它们的名字吧。现在淘气的妈妈想请大家帮个忙，请把会飞的动物涂上颜色。 师：你认为应该把哪些动物涂上颜色？把你的想法跟同桌的小朋友说一说。哪个小朋友愿意说说你的想法？为什么？还有不同意见的吗？（学生自己涂色） 小结：我们把小动物分成了两类，一类是会飞的，已涂上了颜色，一类是不会飞的。请小朋友仔细观察一下，会飞的动物有什么特点？那我们也学着会飞的动物飞一飞好吗？站起来飞吧！ ②市场 师：现在，你们想去哪看一看呀，好一起去市场看看吧。（课件出示图片）谁来说一说，市场里都有些什么呀？你们能把它们分一分吗？ 生：把香蕉，梨子，苹果，桃子放在一起， 师：为什么？ 生：因为它们是水果。 生：把，丝瓜，茄子，白菜，胡萝卜放在一起 师：为什么？ 生：因为它们是蔬菜。 师：现在就请你们在作业单上，把水果下面画上勾，在蔬菜下面画上圈。 学生完成。 师：一起来看看，你们做对了吗？你们还喜欢吃哪些水果和蔬菜？学生自由发言。 师：同学们吃过的蔬菜可真不少，蔬菜中含有很多维生素，对人非常有好处，所以我们要多吃蔬菜。 （2）整理多类事物。 师：同学们，刚刚我们去了动物园，市场，现在应该