Unit8 How do you make banana milk shake Section A (2a-2d) 教案 2023-2024学年人教版八年级英语上册

Unit8 How do you make banana milk shake? Section A (2a-2d) 教学目标： 知识与技能： （1） key vocabularies   ①Master: 9 new words and 2 phrases: yogurt ,honey ,salt, sugar, cheese, popcorn, watermelon, pot, spoon, a spoon of, add···to··· ②Understand: another 10 minutes, one more thing. （2）Ability:  ①Use “first, next, then, finally” correctly to describe a process.  ②Use “How many/ much” to ask about Countable and Uncountable nouns. 过程与方法： （1） Guide students to learn to describe a process with “first, next, then, finally”  by  presenting, practicing, finishing tasks, and consolidating.    （2） Task-based and five-step language teaching method, creating the language situation method and communicating language teaching method. 情感、态度与价值观： Encourage students to be ready to cooperate with others and love life, housework. 教学重点： Grasp the new words,be able to use “How many/ much” to ask about Countable and Unaccountable nouns., use “first, next, then, finally” correctly to describe a process. 教学难点： Grasp the new words,be able to use “How many/ much” to ask about Countable and Uncountable nouns., use “first, next, then, finally” correctly to describe a process. 教学准备：The text book, handouts 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习巩固，预习检测（时间分配：5分钟） 完成进门练 二、明确目标，情境导入（时间分配：8分钟） Step 1  Greeting Step2  Leading-in and  presentation  Create the language situation and present the new  vocabularies  Step3  Drill and practice  Lead students to use “How many/ much” to ask about Countable and Uncountable nouns. 3、 感悟新知，听说训练（时间分配：10分钟） Step4 Listening Work on 2a and 2b. Step5 Game Look at the pictures above. Use the information in the picture. Ask and answer with a partner. 四、小组合作，拓展延伸（时间分配：8-12分钟） Step 6 Presentation Present the new words. Step 7 Practice Process of making popcorn. Step 8 Learning 1. Learn to make Russian soup.  2. Role-play the conversation.  Step 9 Writing Guide Students to write a process of making food. 五、课堂小结，达标检测（时间分配：10-15分钟） Step10 Summary Let students summarize what we