1.5 隋朝的统一与灭亡 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册

隋朝的统一与灭亡 内容要求： 1.通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因。 2.了解科举制度的创建、大运河的开通等史事，认识隋朝在历史上的重要地位。 核心素养： 1.时空观念：知道隋朝兴亡的时间，了解大运河示意图的相关信息。 2.史料实证：从制度方面认识隋朝在中国历史上的重要地位。 3.历史解释：了解隋朝速亡的原因，科举制度创建、大运河开通的原因和影响。 4.国家情怀：了解中华传统文化，树立文化自信。 教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。 教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡得到正确启示。 教学过程 一、导入新课：隋炀帝下江南（观赏扬州的琼花） 新授： （一）隋的统一 1．隋朝建立的基本情况 讲述：581年．杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋帝。589年隋文帝灭掉陈朝．统一全国。 2．隋文帝的创举 读教材，说一说：隋文帝采取了哪些措施以巩固统治 (1)经济：发展经济．编订户籍，统一南北币和度量衡制度 (2)政治：加强中央集权，提高行政效率 （3）影响：①结束了分裂局面，是中国历史上第二次大规模的统一。②为隋唐的繁荣奠定了基础。③顺应了历史发展 的潮流。④促进了南北经济的发展和民族交融。 二．开通大运河 （一）隋朝大运河开通的原因和条件 1.自古以来，南北交通多有不便。 2.隋朝统一后，南北政治、经济、文化联系和交流需要加强。 3.隋朝为了巩固统一，必须加强对东北、东南地区的控制。 4.隋朝的富庶为大运河的开通提供了坚实的物质基础。 5.大运河是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的。 (二)基本概况 从605年起．陆续开通了一条贯通南北的大运河． 1．指导学生看大运河示意图。（跨学科●地理） （结合山形地貌讲述） 2．提问：大运河的中心在哪里？最北端最南端分别是哪座城镇？ （洛阳、逐郡、余杭）. 3．提问：大家可以依次说出大远河的四段河流的名称吗？ （永济渠．通济渠，干邗沟．江南河） 4．说说大运河联通了哪几大流城？（跨学科●地理） （海河、黄河，淮河、长江，钱塘江） 5．大运河的修筑产生了怎样的影响？ （加强了南北地区政治，经济和文化的交流） 三、开创科举制度、进士制度 1．提问：科举制产生前．古代中国的举人制度是怎样的？有什么影响？ 教师点拔：(1)．权资子弟无论优劣．都有机会做官．出身低微．有真才实学的人，却不能得到中央和地方担任高官，老百性更没机会做官。(2）这种制度选报上来的人没有才能，不利于国家的长治久安。 2．科举制出现的原因 (1）中小地主的经济实力不断加强．他们积极要求参政．希望通过某种形式改变政治地住不高的现状。 (2）魏晋南北朝以来形成的士族豪门的经济实力和政治地位有明显的减弱和下降。 (3）统一的隋朝，需要加强皇权，巩固中央集权的目的。 3．科举制创立的基本情况 (1)隋文帝即位后，初步建立起通过考试．选拔人才的制度。 (2）隋炀帝时，进土科的创立，标志着科举制的正式确立。 4．科学制创立的影响 (1）科举制的创立，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 (2）是世界考试制度的开始，对西欧启蒙运动和英国文官制度建设影响深远。 (3）消极：后期成为统治者钳制人民思想和行动的工具，阻碍了社会进步。 四、隋朝的灭亡 1．灭亡原因：隋炀帝的残暴统治． 2．死亡时间：618年． 3．启示：得民心者得天下 五．小结 六、课堂练习 隋唐时期，一批唐三彩要从洛阳沿运河运到余杭，这批唐三彩依次需要经过（） A邗沟、江南河、通济渠 B江南河、通济渠、邗沟 C通济渠、江南河、邗沟 D通济渠、邗沟、江南河 七、课后作业 科学制是哪位皇帝开创的？有什么影响？ 学科网（北京）股份有限公司 $$