Unit 1 My Family Review Again, Please！（教学设计+课后练习+学习任务单）冀教版（三起）英语五年级上册

在线学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 五年级 学期 秋季 课题 Unit 1 My Family Again, Please! 教科书 书名：义务教育教科书 英语（三年级起点）五年级上册 出版社： 河北教育出版社 出版日期：2014 年 07 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能利用图片线索，准确应用核心句型： My grandfather likes to... My family likes to... We like to... 2.能在恰当的语境中正确使用核心句型完成实际交际； --What does he/she like to do? --He/She is a ... --What does he/she look like? --He/She has... --How does he/she go to work? --He/She goes to work by... --What does he/she like to do? --He/She likes to... 3.能应用本单元所学内容，顺畅地介绍自己的家人。 课前学习任务 1. 复习本单元核心单词。 2. 复习本单元课文，巩固核心句型。 3. 准备全家福照片 课上学习任务 【学习任务一】 请同学们阅读短文并回答问题。 【学习任务二】 请同学们观察图片，补全句子。 【学习任务四】 请同学们根据所给的李明师生对话，选择图片进行对话。 【学习任务三】 请同学们展示自己的全家福并用本单元所学知识对家庭成员进行介绍。 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 五年级 学期 秋季 课题 Unit 1 My Family Again, Please! 教科书 书 名：义务教育教科书 英语（三年级起点）五年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 07 月 教学目标 学生通过学习本课，能够 1. 利用图片线索，准确应用核心句型： My grandfather likes to... My family likes to... We like to... 2.在恰当的语境中正确使用核心句型完成实际交际； --What does he/she like to do? --He/She is a ... --What does he/she look like? --He/She has... --How does he/she go to work? --He/She goes to work by... --What does he/she like to do? --He/She likes to... .3.应用本单元所学内容，顺畅地介绍自己的家人。 教学内容 教学重点： 能够理解并熟练运用本单元核心句型，并且能在日常情境中运用所学进行简单的英语对话， 表达真情实感。 教学难点： 1. 恰当运用第三人称单数。 2. 熟练运用本单元所学句式介绍自己的家庭成员。 教学过程 Step 1 Greeting （教师出镜） Step 2 Warm up & lead in 演唱歌曲 I love you, You love me. 提问 Who is in the song? Who is tall? Who is short? What color is their hair? 【设计意图】在正式课程开始之前演唱歌曲，有利于活跃上课气氛，帮助学生轻松地进入学 习状态。在师生对话中复习关于描述长相的核心句型。 Step 3 Presentation 1. 设置李明和父母一起看全家福（第一课图片）的情境，师生进行交流 Free talk Who is in the picture? (复习家人单词） Who is not in the picture? Aunt Wanrong Uncle Dachao 2. 阅读关于 Aunt Wanrong Uncle Dachao 的短文,回答问题。复习核心句型 Read and answer Hi! I’m Wanrong, Li Ming’s aunt. I live in China. I have a happy family. My sister is a doctor. Her name is Liu Yun. She likes to go shopping. She is Li Ming’s mother. I am a nurse. I work in a hospital. I go to work by bik