Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!（教学设计+课后练习+学习任务单）冀教版（三起）英语五年级上册

在线学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 五年级 学期 秋季 课题 Lesson 20 The Spring Festival Is Coming! 教科书 书 名：《义务教育教科书 英语（三年级起点）》五年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2022 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 通过本课的学习能够： 1. 在看、听、说的活动中，获取、梳理李明一家人如何过春节。（学习理解） 2. 借助图片听懂、会说、认读本课核心词汇、短语和句型。（学习理解） 3. 在教师的帮助下，分角色表演对话。在小组内交流自己和同学的家庭是怎样过春节的。（应 用实践） 4. 感受并分享我国丰富多彩、源远流长的春节习俗，体会我国传统文化的深厚底蕴，积极传播中华优秀文化，增强文化自信和民族自豪感。 【核心词汇】 room, door, window, make, kid， buy new clothes, clean rooms, make dumplings, visit our family and friends, get lucky monkey 【核心句型】 What do you do for the Spring Festival? 课前学习任务 1. 复习上节课内容。预习本课单词。 2. 准备好英语书和笔。 课上学习任务 【学习任务一】 快速读课文并回答问题： Q1:What is the Spring Festival? Q3.When is the Spring Festival this year? 3.When is the Spring Festival this year? 【学习任务二】 深入读课文，回答问题，划出春节时李明一家人的活动。 What does Li Ming’s family do for the Spring Festival? 【学习任务三】 读一读，连一连。 【学习任务四】 谈论你在春节都做什么。 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 五年级 学期 秋季 课题 Lesson 20 The Spring Festival Is Coming! 教科书 书 名：义务教育教科书英语（三年级起点）五年级上册 教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 7 月 教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1. 在看、听、说的活动中，获取、梳理李明一家人如何过春节。（学习理解） 2. 借助图片听懂、会说、认读本课核心词汇、短语和句型。（学习理解） 3. 在教师的帮助下，分角色表演对话。在小组内交流自己和同学的家庭是怎样过春节的。（应 用实践） 4. 感受并分享我国丰富多彩、源远流长的春节习俗，体会我国传统文化的深厚底蕴，积极传播中华优秀文化，增强文化自信和民族自豪感。 【核心词汇】 room, door, window, make, kid， buy new clothes, clean rooms, make dumplings, visit our family and friends, get lucky monkey 【核心句型】 What do you do for the Spring Festival? 教学内容 教学重点：通过获取、梳理李明一家人是怎样过春节和了解我国春节文化习俗，感悟我国传 统文化的底蕴。增强文化自信和民族自豪感。 教学难点：运用本课核心语言交流表达自己和家人是怎样过春节的。 教学过程 Step1: Warming up & leading-in 1. Greeting.（教师出镜） 2. Look and say: What holiday is it? What’s your favourite holiday? (设计意图：用图片创设情境让学生说出节日名称和日期，从学生已有知识出发，在激活旧知 识的同时为本课内容的学习做好铺垫。) Step2: Presentation 1. Listen and guess. 创设气氛，导入新课 T: What is my favourite holiday? Listen and guess! (设计意图：依托单元主题介绍本课背景，通过音乐创设出的节日气氛，引导学生猜测教师喜欢的节日“春节”，从而引入本课主题。) 2. Watch and say. 观看视频，整体感知 Danny and Jenny come to China. They will stay with Li Ming’s family for the Spring