3.2 生物体 讲义-2023-2024学年京改版生物七年级上册

3.2 生物体 知识梳理 1.生物体 地球上的生物体种类非常多，包括 、 、 、 、 。 (植物，动物，细菌，真菌，病毒)，它们的共同点是 新陈代谢，呼吸作用，运动等生命活动 。 生物与非生物的基本特征：生物区别于非生物的基本特征主要有 新陈代谢、严整的结构(除病毒外，生物体都由细胞构成)、生长、应激性、繁殖、遗传和变异、适应并影响环境。 2．人体 想一想：人体可以分为哪几个部分？（要求学生以同桌为例来研究人体的组成） 总结归纳：人的身体可分为 、 、 、 。（头部，颈部，躯干，四肢） 1） 头部：高等动物的头部位于身体的前端，能明显看到眼鼻口耳头等器官。 眼：视觉器官，功能 ；（感受光的信号） 耳：听觉器官，功能 ；（接受声音） 鼻：呼吸器官，功能 ；（与外界交换气体的通道） 口：消化器官，功能 。（摄取食物） 所以，头部的功能是 。（从外界获取信息，与外界进行物质交换） 思考：①.你知道我们平常所说的“五官”指什么吗？ （眼耳鼻舌喉） ②．人的头部与其他动物头部有何区别？（小组讨论） （人的眼鼻口分布在同一平面，而多数动物不在一个平面，通常在两侧，有利于看的更开阔：口向前突出有利于动物用口和牙齿作为攻击敌人的武器） 2）颈部：位于头部和躯干部之间，高等动物的颈部能左右转动，从而 。（扩大头部感觉器官从外界捕获信息的范围） 讨论：动物中谁的颈部最长？有什么好处？是不是所有的动物都有颈部？ （长颈鹿最长；增大活动空间，利于摄取食物和逃避敌害；不是） 3）躯干：是动物体的主要部分，通常呈 或 ，（园柱体形，扁园柱体形），躯干从腹面可分为 、 ；（胸部，腹部）从背面可分为 、 、 。（背部，腰部，臀部）躯干的最外面为 ，（皮肤）内有 、 、 。（肌肉、骨骼、内脏） 皮肤具有保护，调节体温，排出废物等功能；肌肉的收缩和舒张使人体产生各种动作；骨骼对人体起支撑作用，同时保护内脏。 4）四肢：动物躯干上长有附肢，功能是 。（运动，支撑身体） 人的附肢称为四肢，分为上、下肢，上肢有肩、上臂、肘前臂、手等部分，它们有灵活的关节，下肢有髋、大腿、膝、小腿、足等部分，适应直立行走。 3．植物体 植物体的外形与动物体有很大的不同，它们固定在土壤中，整个身体不能发生位移。 上学期我们已经学过，自然界的植物分为 和 （种子植物，孢子植物）其中种子植物分 和 ；（被子植物，孢子植物）孢子植物分 、 、 。（蕨类植物，苔藓植物，藻类植物）不同类群的植物体，器官的组成是不同的。 器官有无 植物种类 根 茎 叶 花 果实 种子 被子植物 有 有 有 有 有 有 裸子植物 有 有 有 没有 没有 有 蕨类植物 有 有 有 没有 没有 没有 苔藓植物 有 有 没有 没有 没有 没有 藻类植物 没有 没有 没有 没有 没有 没有 地球上的生物，除动物和植物外，还有真菌、细菌和病毒，它们的结构比较简单。 基础训练 一、单选题 1．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（　　） A．分生组织 B．输导组织 C．营养组织 D．保护组织 2．我们吃胡萝卜，甘蔗是植物的（        ） A．繁殖器官 B．基本组织 C．营养器官 D．果实 3．人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是（ ） A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．细胞→组织→系统→器官→人体 C．细胞→器官→系统→组织→人体 D．人体→系统→器官→组织→细胞 4．绿色开花植物的营养器官是指（       ） A．根茎叶 B．花果实种子 C．果实 D．果实种子 5．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ） A．保护组织 B．上皮组织 C．分生组织 D．营养组织 6．下列关于细胞的叙述中，错误的是（　　） A．细胞质先