1.1细胞是生命活动的基本单位课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第一章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 教学目标: 1、说出细胞学说的建立者、内容、意义; 2、理解细胞是生命活动的基本单位; 3、说出生命系统的结构层次 教学重点难点 1、细胞学说的建立者、内容、意义; 2、生命系统的结构层次。 大熊猫和冷箭竹形态迥异,但它们的生命活动的基本单位都是细胞。 讨论: 1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的,你将如何获取和提供证据? 答:可以将熊猫和冷箭竹的几种器官或者组织制成装片或者切片,再用显微镜去观察是否由细胞构成 细胞和生物体的关系是怎样的呢? 大熊猫和冷箭竹的细胞会相同吗? 新细胞又是如何产生的呢? 讨论1 阅读课本P3页并思考进行以下6项的科学家分别是谁? 一、细胞学说极其建立过程 1543年维萨里(比) 1.揭示了人体在器官水平的结构 比夏(法) 2.指出器官是由组织构成的 1665年罗伯特 胡克(英) 3.细胞的发现者和命名者(死细胞) 列文 虎克(荷兰) 4.用显微镜观察到活细胞 施莱登 施旺(德) 5.建立细胞学说 1858年魏尔肖(德) 6.修正细胞学说 施莱登 施旺 施旺 施莱登 1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成; 一、细胞学说及其建立过程 1、建立者 2、基本内容 2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用; 3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性,标志着生物学的研究进入细胞水平,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 3、意义 (1)概念:是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 (2)举例:从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核,得出细胞都有细胞核这一结论,运用的就是归纳法。 (3)分类: ①不完全归纳法:根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论,实际是运用了不完全归纳法。 ②完全归纳法:如果观察了所有类型的植物细胞,并发现他们都有细胞核,才得出植物细胞都有细胞核的结论,就是完全归纳法。 4、科学方法——归纳法 1、下列有关细胞学说的建立和完善的描述正确的是( ) A. 1665年,英国科学家罗伯特 虎克观察了活细胞 B. 17世纪,荷兰磨镜技师列文虎克观察了植物的木栓组织,并命名细胞 C. 细胞学说的建立者主要是德国植物学家施莱登和动物学家施旺 D. 1858年,施莱登的朋友耐格里总结出:“细胞通过分裂产生新细胞” 2、下列关于细胞学说的叙述中,正确的是( ) A. 施莱登和施旺运用完全归纳法提出了“所有生物都是由细胞构成的” B. 细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的多样性 C. 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 D. 新细胞是由老细胞分裂产生的 课堂练习 C D 实例1、草履虫是一种什么样的生物?能完成哪些生命活动?若没有完整的细胞结构,草履虫能完成这些生命活动吗? 二、细胞是最基本的生命系统 1、生命活动与细胞的关系 单细胞生物; 能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动; 不能。 实例2、与草履虫相比,人是多细胞的高等生物,人的生命是从什么细胞开始的? 生命活动是如何完成的? 1、生命活动与细胞的关系 受精卵通过分裂、分化来实现生长发育; 通过多种细胞共同参与完成 3.分类: 病毒: 按遗传物质分 病毒: 病毒 按宿主类型分 病毒 ( 病毒) DNA RNA 噬菌体 流感、SARS、HIV、烟草花叶病毒、 新冠肺炎病毒等 植物 动物 噬菌体 细菌 拓展应用 病毒——非细胞态生物 1.成分:一般由 核酸 和 蛋白质 组成 (特例:朊病毒只由 蛋白质 组成; 类病毒由 RNA 组成) 2.生活方式:寄生在活细胞内,只能利用宿主细胞内的营养物 质进行繁殖 12 2. 病毒没有细胞结构,一般由核酸和蛋白质组成。但是,病毒的生活离不开细胞,请查阅资料,说明病毒的生活为什么离不开细胞。 课本P8 二、细胞是基本的生命系统 病毒是如何生活和繁殖的? 寄生在活细胞内,以细胞中的物质为原料合成新的病毒。如:新冠病毒寄生在人体肺部细胞。 如何培养新冠肺炎病毒?能不能直接用培养基培养? 病毒只能营寄生在活的细胞内。培养病毒要在细胞中进行,不可用培养基。 细胞是生命活动的基本单位, 生命活动离不开细胞 【总结 归纳】 单细胞、多细胞以及 非细胞生物的生命活动都要细胞参与 活细 胞 单个细胞 各种分化的细胞 细胞代谢 细胞增殖与分化 细胞内基因的传递和变化 1.细胞是生命活动的基本单位,生命活动离不开细胞 2、生命系统的结构层次 二、细胞是最基本的生命系统 16 生物体的结构和功能的基本单位(除病毒外) 人口腔上皮细胞 叶肉细胞 草履虫细胞 乳酸菌细胞