Unit 4 Lesson 23 Shopping Online（教学设计+课后练习+学习任务单）冀教版（三起）英语四年级上册

在线学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 秋季 课题 Lesson 23 Shopping Online 教科书 书 名：义务教育教科书英语（三年级起点）四年级上册 出版社: 河北教育出版社 出版日期：2013 年 6 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 在活动中获取、梳理有关网购的信息，掌握核心词汇和句型。（学习理解） 2. 结合自身生活经验，对网购话题进行相关表达。 课前学习任务 准备好英语书和笔。 课上学习任务 【学习任务一】 Watch and answer. 观看视频，回答问题。 What are they doing? 【学习任务二】 Read and answer. 细读文本，回答问题。 What does Jenny want to buy? How can they buy it? How much is it? 【学习任务三】 根据下面的关键词和图片完成转述任务。 a story book shop online How much...? fun and easy 【学习任务四】 Ask and answer. 联系自己生活，用本课所学语言进行对话。 --Do you like shopping online? --Yes. --What do you want to buy? --I want to buy… 推荐的学习资源 英语绘本故事 Spot goes shopping 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 秋季 课题 Lesson 23 Shopping Online 教科书 书 名：义务教育教科书英语（三年级起点）四年级上册 出版社: 河北教育出版社 出版日期：2013 年 6 月 教学目标 通过本节课的学习，学生能够： 1. 在活动中获取、梳理有关网购的信息，掌握核心词汇和句型。（学习理解） 2. 借助关键信息，对课文内容进行转述。（应用实践） 3. 结合自身生活经验，对网购话题进行相关表达。（迁移创新） 核心句型： We can shop online. How much is it? 教学内容 教学重点： 1. 获取网购相关的信息，掌握核心句型。 2. 结合自身生活经验，围绕网购话题进行表达。 教学难点： 结合自身生活经验，围绕网购话题进行表达。 教学过程 Step1：Pre-reading 观看书中的图片，教师引导学生基于图片和自身生活经验预测文本内容。 Look and guess. What are they doing? 设计意图：通过对基本信息的预测引发学生思考，培养学生预测能力，帮助学生整体把握 文本。 Step2：While-reading 1. 整体观看视频，回答下列问题，验证预测： Watch and answer. What are they doing? They are shopping online. 设计意图：培养学生获取关键信息的能力，提升学生的理解性技能。 2. 图片环游再次感知文本，回答问题： Read and answer. What does Jenny want to buy? How can they buy a story book? What is mother’s opinion? How much is it? What do they think of shopping online? 设计意图：进一步梳理细节信息，完善语言支架，建构逻辑关联的结构化知识，学习并初步训练核心句型。 Step3：Post-reading 1. 学生听录音跟读文本，关注语音、语调、节奏、连读等，之后进行自读练习。 设计意图：纠正语音语调，进一步理解文本内容，内化语言。 2. 呈现文本内容中的关键词或图片，引导学生根据关键词转述文本内容。 Look and retell. Jenny wants to buy a story book. They can shop online. How much is it? It’s 40 yuan. Shopping online is fun and easy. 设计意图：理解文本信息。 3. 完成课本 Part 2 习题，进一步理解文本信息。 设计意图：进一步运用语言，巩固结构化知识，促进知识向能力的转化，为后面的真实表达做准备。 4. 师生结合自身生活经验，围绕网购话题，用本课学到的语言进行对话，表达意愿。 Ask and answer. --Do you like shopping online? --Yes. --Wh