内容正文：
第一节 尝试对生物进行分类 习题精选（一）
1．对生物进行分类时，首先要找出不同生物之间的 和 之处，根据其中某一 的不同，把生物分成两大类，具有 的生物组成一类，然后在某一大类中，再根据生物的 的不同，把生物分成两类，依此类推。
2．对生物进行分类，既可以以生物的 、 或 上的一个或几个特点作为依据，也可以从生物的 、 等角度去考虑。
3．在生物科学研究上多以 、 或 上的特点，以及生物之间的 、 为依据进行分类。
4．下列生物属于植物的有 _______________，属于动物的有 __________________。
A．肾蕨 B．小球藻 C．蚊子 D．蛔虫 E．河蚌 F．梭子蟹 G．苔藓
H．丹顶鹤I．鲤鱼 J．油松 K．小麦 L．蚕豆 M．猪 N．蛇
5．用你所学的知识以生物的形态、生理特点为依据，对下列植物进行分类。
油松 紫菜 肾蕨 小麦 菜豆 雪松 苔藓 小球藻 桃 水稻 海带
6．从动物形态、习性、亲缘关系、进化关系的角度对下列动物进行分类。
蜻蜓 家蝇 蛔虫 河虾 蚯蚓 蝗虫 鲫鱼 家鸽 家兔
参考答案
1.相同 不同 性状 相同特征 另一性状
2.形态 习性 生理 生活 环境 经济价值[
3.生物的形态 习性 生理 亲缘 进化关系
4.A、B、G、J、K、L C、D、E、F、H、I、M、N
5.
6.
$$
第三节 保护物种多样性 习题精选
1．判断题。(对的打“√”，错的打“×”。)
(1)地球上复杂的自然条件，造就了多种多样的生物，它们是生态系统中不可缺少的组成部分。 ( )
(2)人类的生存和发展离不开生物，因此，保护物种多样性就是保护人类自己。 ( )
(3)2001年，我国已有自然保护区1146个，面积达到8450．9万公顷。( )
(4)收集资料也是科学研究中获得证据的一种重要方法。 ( )
2．保护物种多样性，特别是对濒危生物的保护，首先必须 ，加强 ，其次要采取一些具体措施：如 。
3．工业社会以来，不是造成物种灭绝的速度提高的原因是 ( )
A．人类过渡开发利用生物资源
B．滥捕滥杀
C．建立自然保护区
D．环境污染
4．小明同学说：“我爸爸说在他小时候，村边的小河里有许多鱼、虾，稻田里有不少黄鳝和泥鳅。”现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了，这是什么原因呢?
(1)请对上述情况作出假设：
(2)你作这种假设的依据是：
5．课题研究：调查当地的生物种类。
目的：通过调查当地的生物资源，了解当地的生物生存环境，认识环境对生物生存的重要性。
调查表：
调查人
调查时间
调查地点
植物[来源:Zxxk.Com]
动物[来源:学,科,网]
真菌
草木
灌木
乔木
草食
肉食
杂食
[来源:学科网]
[来源:Z§xx§k.Com]
讨论：1．主要生物有哪些?
2，是否有濒危生物?如果有，怎么办?谈谈你的看法。
答案：
1．(1)√ (2)√ (3)√ (4)√
2．制定保护性法规和法律 宣传教育建立自然保护
3．C
4．(1)水体被污染
(2)首先鱼虾是生活在水中，过去有现在没有，可能水中存在有毒物质或缺氧；其次，由于人口增长，工业发展，农药使用，必然对水体、农业等环境造成不良影响
5．略
$$
第二节 练习对生物进行鉴别 习题精选
1．在生物分类上，一般把植物分为 、 、 和 。
2．种子植物包括 和 ，被子植物又可分为 和 。
3．动物可分为 和 ，无脊椎动物又包括 、 、 、 、 、 和 。
4．脊椎动物主要包括 、 、 、 和 。
5．生物分类等级主要有七个，从大到小依次为 、 、 、 、 、 、 。
6．判断题。(对的打“√”，错的打“×”。)
(1)界是生物分类中最大的分类单位，种是最基本的分类单位。( )
(