内容正文:
专项突破1勾股定理真题归类复习
考点1勾股数
1.下列各组数中,属于勾股数的是
A.1,5,2
B.1.5,2,2.5
C.6,8,10
D.5,6,7
考点2验证勾股定理
2.(晋中平遥县期末)在勾股定理的学习过程中,我们已经学会了运用如图所示的图形,验证著名的勾
股定理,这种根据图形直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称为“无字证明”.实际上它也可
用于验证数与代数、图形与几何等领域中的许多数学公式和规律,它体现的数学思想是()
A.统计思想
B.分类思想
C.数形结合思想
D.函数思想
3.(运城万荣县期末)等腰直角三角板按如图所示的方式放置,直角顶点C在直线m上,分别过点A,
B作AE⊥直线m于点E,BD⊥直线m于点D,
(1)求证:EC=BD:
(2)若设△AEC的三边长分别为a,b,c,利用此图证明勾股定理.
D o
期末真题卷·数学山西S八上时1
考点3勾股定理
4.(太原期末)两个直角三角形拼成如图所示的图形,则x”的值为
A.③
B.3
c.5
D.5
2
①
140
第4题图
第5题图
第6题图
5.(太原杏花岭区期中)如图,已知正方形的边长为1个单位长度,以表示数1的点为圆心,正方形对
角线的长为半径画弧,交数轴于点A,则点A表示的数是
()
A-司
C.1-√3
D.1-√2
6.(山西月考)如图所示的是一种“羊头”形图案,全部由正方形与等腰直角三角形构成,其作法如下:
从正方形①开始,以它的一条边为斜边,向外作等腰直角三角形,然后以其直角边为边,分别向外作
正方形②和②':再分别以正方形②和正方形②'的一条边为斜边,向外作等腰直角三角形…若正
方形⑤的面积为2cm2,则正方形①的面积为
A.8 cm2
B.16 cm2
C.32 cm2
D.64 cm2
7.(晋中平遥县期末)如图,在R1△ABC中,AB=8,BC=6,∠B=90°,点D在BC上,且BD=2CD,
将△ABC折叠,使点A与点D重合,折痕为MN,则线段BN的长为
A.3
B.4
C.5
D.6
第7题图
第8题图
第11题图
第12题图
8.(运城实验中学期末)如图,长为8cm的橡皮筋放置在x轴上,固定两端A和B,然后把中点C向
上拉升3cm到点D,则橡皮筋被拉长了
cm.
9.(晋中平遥县期末)一直角三角形有两边长分别为3,4,则该直角三角形第三边为
10.(晋中介休市期末)在△ABC中,AB=15,AC=13,高AD=12,则BC的长为
11.(晋中平遥县期中)如图,直线l∥12∥la,且1与2的距离为2,2与的距离为6.把一块含有
45°角的直角三角板按如图所示的方式放置,顶点A,B,C恰好分别落在三条直线上,则△ABC的
周长为
12.(运城盐湖区期末)在Rt△ACB中,∠BAC=90°,AB=8,BC=10,BD是∠ABC的平分线,P是
BD上一点,Q是AB上一点,则AP+PQ的最小值为
期末真整卷·数学山首S八上s版时2
13.(太原期末)已知在△ABC中,AB=AC=10,BC=12.
请从下面A,B两题中任选一题作答.我选择
题
图
书E2
A.如图1,若点D在边AC上,且BD⊥AC,则BD的长为
B.如图2,若点E在边BC上,且AE=CE,则AE的长为
14.问题情境:综合实践活动课上,同学们围绕“已知三角形三边的长度,求三角形的面积”开展活动,
启航小组想到借助正方形网格解决问题。
问题解决:图1、图2都是6×6的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点
称为格点.启航小组在图1中画出△ABC,其顶点A,B,C都在格点上,同时构造长方形CDEF,使
它的顶点都在格点上,且它的边EF经过点A,ED经过点B.同学们借助此图求出了△ABC的
面积,
(1)在图1中,△ABC的三边长分别是AB=
BC=
,AC=
△ABC的面积是
(2)已知在△PMN中,PM=17,MN=2√5,NP=V13.请你根据启航小组的思路,在图2中画出
△PMN,并直接写出△PMV的面积,
图1
图2
期末真整卷·级学山香S八上s版时了
考点4勾股定理的实际应用
15.(运城稷山县期中)如图所示,长方体木箱的长、宽、高分别为12m,4m,3m,则能放进木箱中的直
木棒最长为
()
A.11m
B.12m
C.13m
D.24m
感应器A
12
20
第15题图
第16题图
第17题图
16.(晋中平遥县期中)如图,某自动感应门的正上方A处装着一个感应器,它到地面的距离AB=2.5
米,当人体进入感应器的感应范围内时,感应门就会自动打开.一个身高1.6米的学生CD正对
门,缓慢走到离门1.2米的地方时(BC=1.2米),感应门自动打开,则人头顶离感应器的距离AD
为
()
A.1.2米
B.1.5米
C.2.0米
D.2.5米