2023-2024学年人教版九年级上册化学期末科学探究题专题复习

2023-2024年人教版九年级上册化学期末科学探究题专题复习 1．某学习小组对二氧化碳展开了一系列的探究。 (一)验证CO2性质： 下图是验证CO2性质的实验装置，实验时，持续通入CO2。 步骤Ⅰ：打开K1，关闭K2，观察现象。 步骤Ⅱ：关闭K1，打开K2，加热水，一段时间后，观察现象。 (1)步骤Ⅰ：烧杯中的现象为 ，说明CO2具有的化学性质是 。若事先在烧杯中放入少量的澄清石灰水还可观察到变浑浊的现象，发生反应的方程式为 。 (2)步骤Ⅱ：一段时间后，观察到试管Ⅰ、Ⅱ中的实验现象是 ，由此证明了二氧化碳具有的化学性质是能与水反应。 (二)探究是否可用排水集气法收集到CO2 利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO2展开探究，实验装置如图1所示： (3)实验步骤如下： ①按实验装置图Ⅰ组装仪器。 ②用压强传感器自带的注射器通过活塞A迅速向三颈烧瓶注入50mL空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数 ，证明装置气密性良好。 ③打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中，发生反应的化学方程式为 。反应一段时间后，常用 放在A处进行验满，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。 ④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mLH2O，观察两分钟之内体系的压强变化如图2所示。 【总结与拓展】 (4)图2中30s后体系的压强瞬间增大之后到100s之间压强又逐渐减小的原因 。 (5)经过测算，消耗CO2的量约为收集到的CO2总量的0.53%，因此排水集气法 。 2．小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究活动。请你参与并填写下列空格：取一支蜡烛，观察到它是白色固体，有轻微气味。 (1)用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到石蜡固体不减少，由此得出的结论是 。 (2)点燃一支蜡烛，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变 ，由此说明蜡烛燃烧生成了 。 (3)探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?   [提出问题]蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么? [提出假设] ①白烟是燃烧生成的二氧化碳 ②白烟是燃烧生成的水蒸气 ③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 [实验探究] I.吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号）。 II.吹灭蜡烛，立即用一块冷而干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。 III.吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 （填序号）提供了证据，可排除假设 （填序号），因为 。 3．化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究： (1)取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质： 。 (2)点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象： （写出一条）。 (3)取一小木条，迅速平放火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条出现环形焦斑。据此推测，蜡烛火焰中 温度最高。 (4)将短玻璃导管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃，请你推测导管里气体可能会是 。 (5)取一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有水珠出现；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。由此推断石蜡燃烧后的产物为 。 4．化学实验是认识物质的一种重要的途径。经过半年的学习，同学们发现很多化学实验中都用到了水，加深了对水的认识。 【实验探究】 实验 1：探究水的组成 (1)图 1 是电解水实验的装置图。实验中连接电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为 。切断电源后，用燃着的木条检验b 玻璃管内产生的气体，观察到现象是 。 (2)图 2 是电解水的微观示意图。从微观角度看，该变化过程中发生变化的微观粒子是 （写粒子符号，下同），没有发生变化的微观粒子是 。 (3)下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 （填字母序号）。 A．水的蒸馏 B．水的煮沸 C．水的电解 D．氢气燃烧 实验 2：探究燃烧条件 某化学兴趣小组进行下面的探究实验：①在有空气的试管中放入白磷（白磷的着火点是 40℃）， 关闭弹簧夹（如图Ⅰ）；②将图Ⅰ装置放