第18讲 社会主义国家的发展与变化（金牌课件） -【省心备考】2024年高考历史一轮复习考点过过过（中外历史纲要下）

阶段五 第二次世界大战后：世界多元文明的竞争与发展 第18讲　社会主义国家的发展与变化 —— 20C40S年代中后期至今 课程标准： 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫 叶利钦 邓小平 通过了解第二次世界大战后社会主义的变化，认识社会主义国家发展中的成就与问题。 一、课标解读 1、核心素养解读 （1）史料实证和历史解释：能通过史料分析，了解苏联解体、东欧剧变的原因，理解苏联模式的僵化是导致社会主义探索走向误区的根本原因。 （2）时空观念：通过对不同时期社会主义国家示意图的勾勒与东欧地缘政治示意图的描绘，了解苏联衰落的过程、东欧剧变的经过。 （3）家国情怀：通过苏联解体、东欧剧变背离社会主义方向与中国坚定领导、成功改革并走上中国特色社会主义道路的对比，审视社会主义国家改革、发展与稳定三者的关系，强化中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 2、复习重点 （1）二战后苏联社会主义改革的背景、进程、影响； （2）东欧的社会主义改革与剧变； （3）中国社会主义的发展。 二、高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2023 2022 【河北】15·苏联放松了对科研人员国际交流的限制 【重庆】15·苏联改革的特点是是重视军工业 【海南】9·体制创新对经济发展的促进作用 2021 2020 【天津】10·中国经济发展 【江苏】11·宣传画 2019 【Ⅰ】41·二战后资本主义的新变化及中国社会主义的建设 【Ⅱ】35·勃列日涅夫改革 命题分析： 近几年高考对于本课内容的考察频率相对较低，但复习时仍需要将二战后社会主义的发展变化尤其是苏联的社会主义改革、东欧剧变等作为复习的重点，复习中国社会主义的发展时注意联系纲要上改革开放的相关知识点。 重点关注：赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革、南斯拉夫改革、中国的改革开放、高度集中的计划经济体制、和平演变、苏联解体 三、时空定位与阶段特征 【时空定位】 东欧 剧变 三、时空定位与阶段特征 【阶段特征】 社会主义国家的发展与变化（20C40S中后期至今） 政治上：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变和苏联解体标志着两极格局的结束，世界格局多极化趋势加强。目前暂时呈现“一超多强”的局面,世界明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。 经济上：苏联体制弊端日益明显，苏联对高度集中的政治经济体制进行了改革，但改革最终失败；20世纪90年代，经济区域集团化和经济全球化趋势加强。知识经济兴起,可持续发展观念得以形成和发展。 思想上：第二次世界大战后，第三次科技革命推动信息技术迅猛发展，人类进入信息时代；现代主义文学、美术、音乐也得到一定程度的发展 四、基础知识 一、苏联的发展、改革与解体 （一）苏（俄）联的发展 1、历程 列宁社会主义探索时期 斯大林社会主义建设时期 苏联社会主义改革时期 1917 1918 1921 1922 1924 1928 1936 1953 1964 1982 1985 1991 苏俄 建立 战时共产主义政策 新经济政策 苏联建立 列宁 去世 苏联一五计划 苏联宪法 斯大林去逝 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫 改革 戈尔巴乔夫 改革 苏联解体 2、成就 （二战后）国民经济恢复和发展；相继爆炸原子弹和氢弹；人民的教育和生活水平有很大提高。 3、问题 （1）经济：优先发展重工业的政策没有变化，农轻工业落后的局面没改观；（国民经济比例严重失调）； 人民生活的必需品缺乏； （2）政治：社会主义民主法制遭到破坏，个人崇拜盛行 （3）科教：科教文化事业发展缓慢 四、基础知识 一、苏联的发展、改革与解体 （二）苏联的改革 1、赫鲁晓夫改革（1953--1964） （1）背景： ①斯大林体制的弊端日益显露；②斯大林去世，赫鲁晓夫上台执政。 （2）内容： 领域 改革措施 政治 ①1956年赫鲁晓夫在苏共二十大（会议名）所作的《关于个人迷信及其后果》的秘密报告； ②平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度。 经济 农业（重点）：①加大农业投入，将农产品义务交售制改为收购制； ②大规模开垦荒地，广泛种植玉米；③改革农业计划制度，扩大集体农庄和国营农场的自主权。 工业：改革工业管理体制，扩大地方权限，加强不同工业部门之间企业的横向联系。 外交 提出和平共处、和平竞赛、和平过渡的“三和”路线理论；首次访问美国。 三和路线即“和平过渡”“和平竞赛”“和平共处”，是苏联在赫鲁晓夫任内主张的外交政策。其实际基本构想是与西方国家和平