3.3 唯物辩证法的实质与核心 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 第三框 唯物辩证法的实质与核心（一） 班级：__________ 姓名：______________ 【学习目标】发展的普遍性；发展的实质；量变与质变的辩证关系原理及方法论；事物发展的前进性与曲折性 【课标要求】 1．学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 2．理解矛盾分析法的普遍意义，具体问题具体分析。 【核心素养】 1.政治认同：认同马克思主义哲学的基本观点，坚持矛盾的观点看问题。 2.科学精神：知道矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的普遍性和特殊性的关系，坚持掌握矛盾分析法。 【教学重难点】 教学重点：矛盾的含义及基本属性；矛盾的普遍性、特殊性及二者的辩证关系； 教学难点：矛盾的同一性与斗争性的辩证关系；矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 【预习提纲】 1.矛盾的含义、基本属性 2.同一性和斗争性的含义？关系？ 3.矛盾特殊性的表现 4.矛盾普遍性和特殊性的关系 5.具体问题具体分析的含义、地位和作用。 【易混易错】 1.“金无足赤，人无完人”。这说明任何事物都包含优点和缺点两个方面。（ ） 2.“以斗争求团结则团结存，以妥协求团结则团结无”，说明矛盾双方的斗争是推动事物发展的源泉和动力。（ ） 3.“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人”，说明矛盾的对立与统一可相互转化。（ ） 5.一叶知秋，说明个别包含在一般之中。（ ） 6.“垃圾是放错了地方的资源”体现了矛盾的同一性与斗争性在一定条件下转化。（ ） 7.矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中。（ ） 8.“本是同根生，相煎何太急”，说明斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。（ ） 9.“和实生物，同则不继”体现了矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理。（ ） 【课堂检测】 1.中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是（  ） ①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性 ③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷釉里含有铁元素，而白瓷釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钻元素。由此，下列说法正确的是（ ） ①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一 ②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中 ③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.坚持精准扶贫是我国脱贫攻坚战取得全面胜利的重要经验。我国打出了一套精准扶贫组合拳：精细化管理扶贫对象、精确化配置扶贫资源、精准化扶持扶贫对象，因村因户因人施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，对症下药、精准滴灌、靶向治疗。这套组合拳体现的辩证法道理有（ ） ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结 ②事物的性质主要由矛盾的同一性决定 ③正确处理整体与部分关系实现整体最优 ④新事物代替旧事物是一种渐进的、连续的过程 A.①② 　　B.①③ 　　　 C.②④ 　　 D.③④ 4.春秋时期的晏婴说：“和如羹焉。水醯（xǐ，醋）醢（hǎi，肉酱）盐梅以烹鱼肉，燀（chǎn，炊煮）之以薪。宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。”习近平总书记曾引用“和羹之美，在于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明（ ） ①和羹中各种食材的味道消融，文明在交流中超越文明隔阂 ②和羹的同一性制约各种食材的味道，文明以共存超越文优越 ③各种食材的不同规定着羹美的基本趋势，文明以互鉴超越文明冲突 ④和羹的同一性是包含差别的具体同一，文明有差异性才能和谐共存 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》（作者郑辛遥）启示我们（ ） ①谈判双方的利益关系是矛盾关系 ②谈判双方的斗争性寓于同一性之中 ③谈判双方的思维方式决定着谈判结果 ④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的 ①②  　　B.①④ 　　 C.②③   　　D.③④ 6.北宋沈括在《梦溪笔谈》中有言：古人诗有“风定花犹落”一句，素来认为无人能对，王安石用“鸟鸣