3.1生态系统的结构课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第3章　生态系统及其稳定性 ①举例说明什么是生态系统。 ②讨论某一生态系统的结构。 ③尝试建构生态系统的模型。 ④分析生态系统能量流动的过程和特点。 ⑤概述研究能量流动的实践意义。 ⑥概述生态系统的物质循环过程及特点。 ⑦概括生态系统中的信息种类及在农业生产中的应用。 ⑧概述生态系统的稳定性。 第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 5个重点：①生态系统的结构。 ②生态系统的能量流动。 ③生态系统的物质循环。 ④生态系统中的信息传递。 ⑤生态系统的稳定性。 2个难点：①生态系统的结构。 ②生态系统的能量流动。 第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 5个考点：①生态系统的结构。 ②生态系统的能量流动。 ③生态系统的物质循环。 ④生态系统中的信息传递。 ⑤生态系统的稳定性。 第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 第1节　生态系统的结构 第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 课标要点 学法指导 1．举例说明什么是生态系统 2．讨论某一生态系统的结构(重点) 3．尝试建构生态系统的结构模型(难点) 4．举例说明食物链和食物网 1．通过分析生态系统的结构，建立结构与功能相统一的观点及生命系统的物质和能量观(生命观念) 2．通过分析食物链(网)中各营养级生物的数量变动情况及能量流动过程图解，培养运用逻辑思维分析问题的能力(科学思维) 第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 知识导图     第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 课前·新知导学 第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 　　　　生态系统的范围 1．生态系统的概念 在一定空间内，由______________与它的____________相互作用而形成的统一整体。 2．生态系统的范围 地球上最大的生态系统是________。它是地球上的_________及其____________的总和。 生物群落　 非生物环境　 生物圈　 全部生物　 非生物环境　 第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 3．生态系统的类型 将序号所示生态系统的类型进行归类： ①海洋生态系统 ②草原生态系统 ③森林生态系统 ④农田生态系统 ⑤果园生态系统 ⑥冻原生态系统 ⑦淡水生态系统 第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 ⑧人工林生态系统 ⑨荒漠生态系统 ⑩城市生态系统 【答案】①⑦　⑥⑨　④⑤⑧⑩ 第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 生态系统与种群和群落的关系是怎样的？ ________________________________。 提示： 微思考 第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 　　　　　某自然保护区里的各种植物、动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个 (　　) A．种群 B．生物群落 C．生态系统 D．物种 【答案】C　 【解析】由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。保护区内的各种生物和无机环境构成了生态系统。 第3章　生态系统及其稳定性 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 　　　　 生态系统具有一定的结构 1．生态系统的组成成分 (1)非生物的物质和能量： ①物质：______、水、无机盐等。 ②能量：______、热能等。 (2)生产者： ①主要类群：自养生物，主要是___________。 ②作用：通过___________，把太阳能转变为有机物中可被生物利用的________，是