专项突破2 语法、标点、病句-【名校课堂】2023-2024学年七年级上册语文期末真题卷 河北专用

专项突破2语法、标点、病句 知识积累 一、语法 词类 定义及举例 表示人、事物（包括具体事物、抽象事物）、时间、方位等的词。如：姑娘、绿萍、精神、秋天、上、 名词 南，外边 动词 表示动作行为、心理活动、发展变化的词。如：走、跑、爱，恨、增加、减少、能、去、起来、是 用来描摹人或事物的词，表示状态、性质、颜色、形状等。如：快、激动、好，高尚、碧绿、大、小、 形容词 笔直 数词 表示数目的词，包括确数、概数、序数。如：一、七千，十来（个）、二十儿（只），第一、老三 量词 表示单位的词。如：个、台、千米，克、次，越 代词 代指人或事物的名称，或起指示作用，或用来提问的词。如：我、你、他、它，那，这，怎样，谁 二、标点 常见标点符号口诀 1.问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装句，全句末尾也用问。 2.叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3.顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓语和并列补，中间不要去打顿。 4.分号分句内部有了逗，分句之间才用分。 5.冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6.引号 引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 7.括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 三、病句 (一)搭配不当 →知识梳理 1.主谓搭配不当。如：市民的环保意识不断落实。(“意识”和“落实”不能搭配，应将“落实” 改为“增强”或“提高”) 2.主宾搭配不当。如：苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情，成为众多游客心驰 神往的旅游胜地。（成为“旅游胜地”的是“苗乡侗寨”，而不是“自然环境和民族风情”，主语可改 为：具有原生态自然环境和浓郁民族风情的苗乡侗寨。) 3.谓宾搭配不当。如：世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更 多的年轻人爱科学，学科学。（谓语“培养”和宾语“知识水平”搭配不当。可删去“知识水平”或 改为“培养青少年的实践能力，提高他们的知识水平”) 4.关联词搭配不当。如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 （关联词“如果…也…”不能搭配，可将“也”改为“就”) 5.两面与一面搭配不当。如：实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有 明末真题卷·语文河北七上·专项突破做7 效果。(“能否”和“提高”是两面对一面，可删掉“能否”2) 6.倍数词语搭配不当。如：最近几月持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节约 用水至关重要。(“减少”与“一倍”搭配不当。可将“一倍”改为“一半”。) →方法指导 1.看到动词不放过。看到动词，我们首先要看它能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和 主语、宾语或修饰语能否搭配。不能带的，就删掉宾语：能带的，看后面是否有宾语：和主语、宾 语或修饰语不能搭配的，就换动词。 2.看到两面词不放过。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之 类的两面词，就应该分析此句是否存在两面与一面搭配不当的问题。遇上这样的病句，只要调 整使其前后一致即可，是肯定就全肯定，是否定就全否定。 3.看到关联词不放过。关联词语在句子中可能会出现搭配不当的问题。如果出现这种情 况则需要根据语意更换其中的一个。 4.看到表感情色彩的词不放过。句中词语的感情色彩与句子的意思容易出现不搭配的情 况。如果是这类病句，则要把感情色彩误用的词语换成与句意相吻合的词语。 5.看到“是”，即表判断的句子不放过。看主宾搭配是否恰当。 (二)成分残缺 →知识梳理 1.缺主语。如：通过学习，使我提高了认识。（滥用介词导致主语残缺，可去掉“通过”或 “使”，使句子主语变为“学习”或“我”) 2.缺谓语。如：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。(“为建设一个现代化的 社会主义强国”是一个介宾短语，只能作状语，全句缺少谓语，应在句末加上“努力奋斗”。) 3.缺宾语。如：有些人认为，转基因大米富含维生素A,可以有效改善人们营养不良。（句 中“改善”缺少宾语，应在句末加上“的现状”。) 4.缺附加成分。如：①竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在静止时完全像一根树枝。 (句子前面已用“不仅”后面分句中缺少与之相呼应的“面且”，应在“体形”前加上“而且”) ②在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术 争论的起点。（在“要”后面加“以”，构成“以…为”的句式。）》 →方法指导 看到介词不放过。句子开头出现介词，句中又使用了“使”“让”等介词，极易造成成分残缺， 应删去介词“使”或“让”。 (三)表意不明 →知识梳理 1.存在歧义。如：四个国家领导人在三亚开会，共同讨论如何发展亚洲经济。(“四个国家 领导人”中的“四个”存在歧义，到底是“四个国家”还是“四个领导人”，表意不明) 2.指代不明。如：小明和